小學(xué)生該不該上輔導(dǎo)班，小學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班嗎

中文翻譯：有些家長(zhǎng)贊同父母應(yīng)該努力推動(dòng)他們的孩子，孩子應(yīng)該有課外輔導(dǎo)班。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為如果孩子沒有壓力，他們將會(huì)非常懶惰。壓力可以使學(xué)生努力學(xué)習(xí)。壓力有助于開發(fā)孩子的其他的技能和才能。但有些家長(zhǎng)不贊同他們

小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，小學(xué)生有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎

個(gè)人認(rèn)為是沒有太大的必要，在小學(xué)的時(shí)候就報(bào)名課外補(bǔ)習(xí)班對(duì)于孩子而言還是有一點(diǎn)過早了，還有就是小學(xué)那么簡(jiǎn)單的知識(shí)孩子在學(xué)校里面都不能夠?qū)W好，那么在外面上補(bǔ)習(xí)班就有用了嗎，而且外面的教學(xué)跟學(xué)校里面都是一樣

小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)辯論 給我正方資料和問題

2。你說孩子上輔導(dǎo)班就不一定能學(xué)到東西，那你怎么保證他不上輔導(dǎo)班就一定能學(xué)到東西呢。有句話說的好：努力不一定成功，但放棄一定不會(huì)成功

小學(xué)生該不該補(bǔ)課，小學(xué)生是否應(yīng)該參加輔導(dǎo)班呢

覺得應(yīng)該?，F(xiàn)在科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，你光靠學(xué)校里學(xué)到的東西嗎？那是不夠的。有人也會(huì)說上輔導(dǎo)班很累，畢竟自己還要上學(xué)，但是呢，你上學(xué)是為了什么？不就是為了學(xué)習(xí)嗎？在學(xué)校里有很多學(xué)生都會(huì)覺得課程難

小學(xué)生是否該報(bào)輔導(dǎo)班，小學(xué)生晚上是否應(yīng)該上輔導(dǎo)課

小學(xué)延時(shí)課，也叫課后輔導(dǎo)課，是有存在的意義的。原因有

1、小學(xué)放學(xué)時(shí)間早，雙職工家庭接孩子放學(xué)比較尷尬，如果在上個(gè)延時(shí)課，興寧區(qū)一個(gè)小時(shí)左右，時(shí)間基本上差不多

2、專業(yè)的人做專業(yè)的事。教育孩子課本知識(shí)上

小學(xué)上輔導(dǎo)班好還是不上的好，小學(xué)生是否應(yīng)該上課外補(bǔ)習(xí)班

5.注意課外輔導(dǎo)班應(yīng)當(dāng)合理報(bào)班。隨時(shí)提防對(duì)方將“不合理報(bào)班”造成的后果，故意等同于“上課外班”造成的后果。例如難度過大造成壓力之類之類的

課外輔導(dǎo)班的利與弊，小學(xué)生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班嗎

我之所以提倡我們小學(xué)生應(yīng)上補(bǔ)習(xí)班，也是現(xiàn)代社會(huì)需求。不進(jìn)則退，不學(xué)則惰。當(dāng)然，上補(bǔ)習(xí)班要根據(jù)我們需要，要有選擇性，既要讓我們感到快樂，又要讓我們好好學(xué)習(xí)。；拓寬知識(shí)面我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起就抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)

小學(xué)生不該上補(bǔ)習(xí)班的理由，我有辯論會(huì)，是反方。十萬火急！

所以小學(xué)生不應(yīng)該上輔導(dǎo)班。7.孩子的童年是有限的，到了18歲就再也沒有童年的快樂了。8.如果小學(xué)生上輔導(dǎo)班的話，會(huì)占用我們太多的時(shí)間，而且課外班還會(huì)有很多作業(yè)。所以，我覺得小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班