學(xué)生、家長、學(xué)校、家庭，看似簡單的四個方面，足夠把一個教師壓垮了！先說學(xué)生，學(xué)生有好，有壞，有好家教，有沒家教，家長可以接受孩子的一切，老師作為育人者，要當(dāng)好，還要做好，孩子帶手機上學(xué)，老師需要制止，孩子化妝上學(xué)，老師需要想辦法處理，孩子學(xué)習(xí)不好，老師需要抓成績

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不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，注重加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，在學(xué)習(xí)與交流中不斷提升教育理念，積極參加每一次市、區(qū)、校等各級教學(xué)科研活動，向身邊的同事學(xué)習(xí)，向外校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；并能積極開課，做到多聽課多交流，在工作中不斷反思、不斷總結(jié)，努力提高自身的教育教學(xué)水平。“雄關(guān)漫長洲區(qū)如鐵，而今邁步從頭越”

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每月一個校園節(jié)日，每學(xué)期一次運動會，“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”，“戶外課程”、“跨學(xué)科主題探究學(xué)習(xí)”等課程活動，都有孩子們與老師一起策劃、組織、實施

二、家教式輔導(dǎo)中心 這里有集專業(yè)性、及時性、義務(wù)性、強制性于一身的家教式輔導(dǎo)中心，通過課堂檢測及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不足，不放棄每一個學(xué)生。此外