武鳴高中收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生要不要上奧數(shù)班。

現(xiàn)在的孩子壓力這么大，學(xué)了奧數(shù)會(huì)不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣呢！

不要吧，他還這么小，應(yīng)該給他一個(gè)快樂(lè)的童年，而不是在沉重的學(xué)習(xí)壓力中度過(guò)。

小學(xué)教育孩子還需要上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班嗎

1.小學(xué)教育孩子還上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班嗎，現(xiàn)在還有必要給孩子報(bào)奧數(shù)班嗎？

對(duì)孩子的教育問(wèn)題，老母親真是操碎了心。要說(shuō)到前些年教育界最為風(fēng)靡的活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)是“奧數(shù)”了。在，教育部明確提出，要嚴(yán)禁奧數(shù)與中小學(xué)錄取掛鉤。奧數(shù)就此銷聲匿跡了嗎？ 不，改頭換面，奧數(shù)又回來(lái)了。以前叫做“奧數(shù)杯賽”

小學(xué)生該不該參加奧數(shù)培訓(xùn)班

目前的中國(guó)之所以成為一個(gè)考試大國(guó)，正是由于目前的誠(chéng)信度過(guò)低，除了考試、競(jìng)賽，好像很難想得出更加公正、客觀的遴選人才的辦法。那些成天批評(píng)高考指揮棒的人可曾想過(guò)，如果取消或削弱高考，像美國(guó)一樣由老師參與推薦會(huì)發(fā)生什么事情。

2.什么時(shí)候?qū)W習(xí)奧數(shù)合適。

不需要上奧數(shù)班，把課本上的內(nèi)容學(xué)透了就不錯(cuò)了，如果理解力強(qiáng)，可以買點(diǎn)較深點(diǎn)的練習(xí)冊(cè)做一做就可以了。奧數(shù)題內(nèi)容多又復(fù)雜，能真正學(xué)得懂的沒(méi)幾個(gè)。有的同學(xué)反而搞糊涂了。

3.孩子到底應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)習(xí)奧數(shù)

小學(xué)生不應(yīng)該上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班

1、小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是初級(jí)學(xué)習(xí)，很明顯奧數(shù)已經(jīng)不在這個(gè)范疇。

2、中國(guó)人應(yīng)該素質(zhì)全面發(fā)展，將有限的課余時(shí)間投入到自己的短板或者特長(zhǎng)中去。

3、少點(diǎn)功利心，不要將奧數(shù)比賽作為將來(lái)社會(huì)進(jìn)階的工具。

給孩子報(bào)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班有必要么？

一般說(shuō)來(lái)小學(xué)三年級(jí)是學(xué)習(xí)奧數(shù)的最好時(shí)機(jī)，孩子太小，他的思維能力還沒(méi)成長(zhǎng)不會(huì)去主動(dòng)思考問(wèn)題，三年級(jí)后孩子各方面都已經(jīng)具備，如果能在奧數(shù)有所成就，可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)非常有幫助。普陀有很多小學(xué)補(bǔ)習(xí)班

4.小學(xué)生到底該不該學(xué)奧數(shù)？

奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力，如果孩子有興趣的話，可以學(xué)習(xí)的，不過(guò)這應(yīng)該僅僅是培養(yǎng)孩子的興趣，還不應(yīng)該存在功利心，給孩子太多的壓力。

1、奧數(shù)是不同于普通的數(shù)學(xué)內(nèi)容，靠的是孩子的邏輯能力。

小學(xué)階段要給孩子報(bào)奧數(shù)班嗎？

聽(tīng)書從小學(xué)奧數(shù)上初中了幫助很大

用不著，給孩子減負(fù)。把更多的時(shí)間放在培養(yǎng)孩子生活能力，讓他們有一個(gè)快樂(lè)的童年，比奧數(shù)班重要。

小學(xué)生必須要報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？

補(bǔ)習(xí)班該不該上？ 答案不是唯一的。但如果你想讓孩子上補(bǔ)習(xí)班，一定要從這三方面考慮：

一、適合孩子么？ 適合的才是最好的。有的孩子不喜歡數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)卻偏要讓孩子學(xué)奧數(shù)。奧數(shù)在小升初加分不假，但讓孩子失去學(xué)數(shù)學(xué)的信心