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一、小學(xué)英語(yǔ)如何打好基礎(chǔ)?小升初英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程哪里好?

如果你想利用暑假，提高孩子英語(yǔ)的成績(jī)，個(gè)人建議你可以找個(gè)靠譜英語(yǔ)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，這樣可以針對(duì)孩子的不足進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。另外還可以到網(wǎng)上英語(yǔ)視頻學(xué)習(xí)，當(dāng)然

怎么教小升初暑假學(xué)生英語(yǔ)一對(duì)一

2019關(guān)于小升初學(xué)生暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排。

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第一次接小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)家教,我該怎么教？

小學(xué)升初中的英語(yǔ)語(yǔ)文家教該怎么教暑期接了這份家教是該鞏固小學(xué)的

在接家教你應(yīng)該了解過(guò)學(xué)生的情況了吧？要注意，做家教是互動(dòng)的過(guò)程，你要了解你的學(xué)生基礎(chǔ)如何，需要什么，然后制定相應(yīng)的計(jì)劃.PS：如果小孩小學(xué)基礎(chǔ)較好的話(huà)，可以考慮講講初一的內(nèi)容，英語(yǔ)方面開(kāi)始涉及一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，像簡(jiǎn)單句，名詞單變復(fù)等.語(yǔ)

小學(xué)英語(yǔ)一對(duì)一怎么教，我接了一份小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)的家教。

六年級(jí)不簡(jiǎn)單了！小升初！我是初一的，上英語(yǔ)家教是這樣的：前半小時(shí)做老師布置的作業(yè)，再來(lái)10分鐘老師改作業(yè)，學(xué)生讀課文，然后半小時(shí)找人熟讀課文，10分鐘講重點(diǎn)句子，10分鐘講家庭作業(yè)，布置家庭作業(yè)，（可以在休息10分鐘）

小學(xué)英語(yǔ)一對(duì)一怎么上，怎樣帶小學(xué)升初中學(xué)生英語(yǔ)家教？

我暑假家教帶的那個(gè)小男孩9月份學(xué)要升初中，他的英語(yǔ)很差。

我是教初中英語(yǔ)的，我建議你先教最簡(jiǎn)單的習(xí)慣用語(yǔ)，反復(fù)讓他說(shuō)，不急于記，而且不失時(shí)機(jī)的重復(fù)再重復(fù)。之后再?gòu)乃f(shuō)句子中找出基本句型或是語(yǔ)法。當(dāng)然，寫(xiě)也是很重要的，但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要講的太深。相信你能成功！

二、怎么教小升初暑假學(xué)生英語(yǔ)一對(duì)一，初中英語(yǔ) “一對(duì)一”家教方法

我想暑假給初中的孩子，做一對(duì)一家教 輔導(dǎo)。

我覺(jué)得首先要了解孩子請(qǐng)英語(yǔ)家教的目的是什么

是想原來(lái)英語(yǔ)就還不錯(cuò)想進(jìn)一步提高還是英語(yǔ)底子比較薄弱需要補(bǔ)差

如果英語(yǔ)成績(jī)比較好的話(huà)我認(rèn)為可以更加偏重聽(tīng)力與口語(yǔ)方面的訓(xùn)練

可以找一些較為簡(jiǎn)單的英語(yǔ)節(jié)目與他一起觀(guān)看

提一些或整體或細(xì)節(jié)的問(wèn)題

既可以練習(xí)聽(tīng)力又不會(huì)顯得很枯燥

還可以用英語(yǔ)與他對(duì)話(huà)

講一些與日常生活相關(guān)的話(huà)題

這樣相對(duì)簡(jiǎn)單也容易上手

如果只是想提高英語(yǔ)成績(jī)的話(huà)想對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)枯燥一點(diǎn)

因?yàn)閷?duì)于提高英語(yǔ)成績(jī)來(lái)說(shuō)小升初輔導(dǎo)

最容易的一塊就是語(yǔ)法

而語(yǔ)法要提高就只有靠做題

我覺(jué)得對(duì)于初中的小朋友來(lái)說(shuō)講太多的語(yǔ)法他們不能理解

可能將一些表象的東西他們更容易理解

最好能夠自己總結(jié)一下其中的規(guī)律

畢竟較為系統(tǒng)的語(yǔ)法到了高中都會(huì)學(xué)習(xí)的

至于作文訓(xùn)練的話(huà)我覺(jué)得可能有點(diǎn)困難

我想你可能也是大學(xué)生吧

對(duì)于作文我們自己的把握也不是非常到位的

在大學(xué)里的寫(xiě)作相對(duì)比較自由

有些寫(xiě)法、用詞什么的可能是初中里并不提倡的

當(dāng)然如果對(duì)自己的寫(xiě)作水平絕對(duì)有信心的也可以試試

在閱讀理解方面也可以找一些文章讓他讀

但是不是單純的讀完之后做選擇題

應(yīng)該讓他把中心意思用英語(yǔ)復(fù)述出來(lái)

列出文章的提綱

這樣是一舉多得的

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