初中語文用不用報輔導(dǎo)班，初中語文補習(xí)班一般怎樣授課

好的玉林初中語文課外輔導(dǎo)班啊，我聽說玉林博奧教育挺不錯的，他們不做什么廣告，都是靠口碑來招生的.\r\n那里的老師都是在職一線的優(yōu)秀老師，每一個都很有來頭，在玉林知名度很高。實行小班教學(xué)，老師因材施教，人數(shù)一般限制在20人內(nèi)，保證老師可

輔導(dǎo)班初中語文講什么

語文有沒有必要上輔導(dǎo)班，初中語文補課補什么？

1、 補習(xí)基礎(chǔ)知識點，每天都要刷一遍基礎(chǔ)題。你可以去補習(xí)班，也可以自己在家刻苦，到了高中還建立不了正確的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)方法的話，勝券就不大了。

2、 補習(xí)背誦的能力，素材和范文背誦

小學(xué)主抓的是基礎(chǔ)，中學(xué)補的是弱項，閱讀理解不好，你可能會被家長送到補習(xí)班，連帶閱讀和作文一起補習(xí)了。文言文不好，可能你去大量的背誦文言文考點。到了高中，仍然持續(xù)考察的還是語文背誦的基本功，除了考點知識的背誦，語文素材的積累、范文的背誦，也是補習(xí)的重點。

這就是補習(xí)背誦的能力。在初中階段，為了考上理想的高中，一頓死記硬背，到了高中怎么辦？不添加理解，可能語文學(xué)習(xí)起來就更難了。

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擴展資料

1.讀幾本經(jīng)典，不限于課本里要求的名著，學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)該廣泛涉獵。如，輔導(dǎo)班初中語文講什么

歷史的經(jīng)典——①史記，資治通鑒（白話版）；②世界人民的歷史。

人物傳記——《梁啟超中國近代名人傳記叢編》作者馬勇，河北人民出版社于2005-01出版。

軍事的科技的都應(yīng)該讀點，先讀大眾化的，觀點比較大眾的，以后再讀小眾的。

讀書不僅僅是增加知識，也不只是為了提高閱讀能力，還為了形成正確的世界觀。中學(xué)生是世界觀形成的關(guān)鍵時期，家長可以監(jiān)督孩子的閱讀，幫助篩選讀物。

2.讀讀中高考作文，每周模仿寫一篇作文。

3.練練書法。漢字書寫不僅是中高考提分項，還是關(guān)涉?zhèn)€人修養(yǎng)的藝術(shù)。

4.做三五套中（高）考題，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，集中精力補習(xí)薄弱環(huán)衛(wèi)。

5.將學(xué)過的各冊基礎(chǔ)知識做個系統(tǒng)的整理，就好比整理書柜一樣，分門別類存放，便于拿取。

6.確定了學(xué)習(xí)任務(wù)，制作一個時間進(jìn)度表，依照完成。

給一個初中的尖子生當(dāng)家教,補習(xí)語文,上課給講些什么？