表面皿在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中基本上是什么用途

表面皿是玻璃制的，圓形狀，中間稍凹，與蒸發(fā)皿相似。但是不能像蒸發(fā)皿那樣加熱

用途：蒸發(fā)濃縮，結(jié)晶

方法：直接加熱，不可驟冷，不停攪拌。余液用余熱蒸發(fā)，廣西桂林灌陽中考

桂林灌陽中考

用來盛放試紙，廣西灌陽縣中考

廣西灌陽中考分幾等

測(cè)PH時(shí)，把試紙放在干燥潔凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取少量試劑于PH試紙上，待顏色變化穩(wěn)定后，灌陽中考一分一檔

小升初輔導(dǎo)班有哪些

小升初有必要上輔導(dǎo)班嗎

小升初是孩子整個(gè)學(xué)業(yè)中一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了要不要報(bào)輔導(dǎo)班、要報(bào)怎樣的輔導(dǎo)班、要報(bào)幾門課等等問題家長(zhǎng)被整得焦頭爛額。

別人家孩子在補(bǔ)，我們家孩子也得去補(bǔ)

大家上輔導(dǎo)班的目的不一樣，有的家長(zhǎng)希望發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，而有的家長(zhǎng)希望補(bǔ)齊孩子的短板。

而且每個(gè)孩子的基礎(chǔ)和能力都是不一樣的，家長(zhǎng)切不可盲目的拿自己家孩子同別人家孩子作比較。

授人以魚不如授人以漁

在選擇小升初輔導(dǎo)班的時(shí)候家長(zhǎng)不能做到心中如明鏡。

上了輔導(dǎo)班不能立刻有成效，但可惜有些家長(zhǎng)急功近利。

因此家長(zhǎng)在選要注意輔導(dǎo)班的課程設(shè)置速成班的嫌疑。

家長(zhǎng)看到這種句子會(huì)有強(qiáng)烈的代入感，仿佛孩子只要報(bào)名同樣的小升初輔導(dǎo)班能同樣成功的進(jìn)入理想初中。

要上就要上最強(qiáng)的強(qiáng)化班

這一條與上一條類似，家長(zhǎng)既然花錢上小升初輔導(dǎo)班，要去強(qiáng)化班接受好的教育。

但也得考慮到，孩子進(jìn)入那樣的班級(jí)后跟不上的問題，或是排名靠后產(chǎn)生自卑情緒的問題。

之前去家對(duì)面的卓越教育的時(shí)候，會(huì)有個(gè)類似入學(xué)考試的測(cè)試，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分班，還會(huì)參考學(xué)生的個(gè)性。

輔導(dǎo)班的設(shè)置要科學(xué)。

在家長(zhǎng)們?yōu)榱诵∩踺o導(dǎo)班的選擇焦頭爛額，還有另外一種聲音，有些孩子什么班沒有上，卻有著非凡的成績(jī)。

小升初輔導(dǎo)班絕非升入理想初中的必經(jīng)之路，要根據(jù)自己孩子的需要。

因此家長(zhǎng)在小升初輔導(dǎo)班的問題上要有理性的認(rèn)知和選擇，不要再掉進(jìn)這些誤區(qū)

小升初是孩子學(xué)業(yè)中的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)和初中會(huì)有很多的不同，橫縣上初中后，學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)壓力都會(huì)增加，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、獨(dú)立性要求會(huì)更高。過渡不好的話，對(duì)初中學(xué)習(xí)所造成的影響很大，做好小初銜接有以下幾個(gè)好處：

保持孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

小升初輔導(dǎo)班能幫助孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。很大部分原因是不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)思維模式，而小升初銜接則能讓孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)思維。同時(shí)別人不會(huì)的你家孩子會(huì)，別人不懂的你家孩子懂，學(xué)習(xí)不就越來越有勁兒，越來越有信心了嗎？

改變孩子對(duì)初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)

初中學(xué)科增多，而且初中又是孩子的“敏感期”，不少孩子容易在這個(gè)階段出現(xiàn)厭學(xué)的癥狀。

小升初是孩子學(xué)業(yè)中的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，小學(xué)和初中會(huì)有很多的不同，橫縣上初中后，學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)壓力都會(huì)增加，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、獨(dú)立性要求會(huì)更高。

過渡不好的話，對(duì)初中學(xué)習(xí)所造成的影響很大，做好小初銜接有以下幾個(gè)好處：保持孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)小升初輔導(dǎo)班能幫助孩子保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。

不至于初中開學(xué)時(shí)都需要花很久時(shí)間再進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在別人汲取知識(shí)的時(shí)候，孩子還在花時(shí)間適應(yīng)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，這樣在起步階段便落后別人一截了。

簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是不讓孩子在近三個(gè)月假期中玩瘋，玩懶散了。

能提前轉(zhuǎn)變孩子的思維方式很多孩子小學(xué)成績(jī)都很好，經(jīng)常是班里前幾，但是一旦上初中后，成績(jī)突然下降。

很大部分原因是不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)思維模式，而小升初銜接則能讓孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)思維。

同時(shí)別人不會(huì)的你家孩子會(huì)，別人不懂的你家孩子懂，學(xué)習(xí)不就越來越有勁兒，越來越有信心了嗎？改變孩子對(duì)初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)初中學(xué)科增多，而且初中又是孩子的“敏感期”，不少孩子容易在這個(gè)階段出現(xiàn)厭學(xué)的癥狀。

中考一對(duì)一補(bǔ)習(xí)