南寧初中補(bǔ)習(xí)班老師
能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。家庭教師在面對學(xué)生單獨(dú)教學(xué)時(shí),心情也很放松,不會出現(xiàn)緊張、急躁等情緒。和有經(jīng)驗(yàn)的教師會用幽默的語言來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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一定要選擇正規(guī)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),擁有負(fù)責(zé)任的師資隊(duì)伍和規(guī)范的管理,這樣才能確保孩子能夠在課外輔導(dǎo)中真正獲益,也才能讓家長的投入真正獲得回報(bào)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生處在“老師要求預(yù)習(xí)也不預(yù)習(xí)”的狀態(tài),這樣的學(xué)生占總數(shù)的35%,這部分學(xué)生絕大部分成績偏下和成績很差墊底;還有“老師要求預(yù)習(xí)才預(yù)習(xí)”的,但只是粗粗地看一遍占總數(shù)的50%,這部分學(xué)生成績中等或中等偏上;而經(jīng)常自學(xué)預(yù)習(xí)并提出重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題的的學(xué)生只占15%,這部分學(xué)生成績優(yōu)異,而且家長和老師不用怎么操心。
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對于中考數(shù)學(xué)中的難題,并不是說只讓成績的學(xué)生拿分而其他學(xué)生不得分。實(shí)際上,中考數(shù)學(xué)的大題采取的是“分段給分”的策略。簡單說來就是做對一步就給一步的分。這樣看來,我們確保會做的題目不丟分,部分理解的題目力爭多得分。
卷子做完之后,有時(shí)間的話,要檢查。如果時(shí)間不是很充裕,則要重點(diǎn)檢查選擇題、填空題、計(jì)算類的題目,因?yàn)檫@類題目稍有錯(cuò)誤,可能一分不得,而證明題只要能出來,一般不會出錯(cuò)或太大的錯(cuò),得分相對有保。當(dāng)然,不是說這部分題不用檢查,有時(shí)間的話,還是需要認(rèn)真檢查的。
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