柳高每年的學(xué)費(fèi)是多少

三種 C.下列有關(guān)真核生物基因的說法，正確的是1基因是有遺傳

柳州市高三2025年高考

選B了？為啥非全日制不能入編，你們老師怎么解釋的？現(xiàn)在很多題都很.

2脫氧核苷酸
3核糖體中無基因
5太絕對
7這項(xiàng)應(yīng)該很顯然把
其他都是對的，柳州市高考時(shí)間2021

柳州高中提分

2，基因的基本單位是脫氧核糖核苷酸，3，基因存在于dna中，dna存在于大部分細(xì)胞核與線粒體中：基因是DNA中的特定選區(qū)：，柳州高考時(shí)間

B，2-7錯(cuò)了
脫氧核苷酸
3-3，基因是DNA，核糖體內(nèi)是RNA和蛋白質(zhì)
DNA上大部分片段都是無法轉(zhuǎn)錄的，不具有遺傳效應(yīng)
7，高考提分機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)

南寧三中最利害南寧一中南寧二中

柳州高中，柳州高中每年考上北大清華的學(xué)生通常占到整個(gè)廣西的一半左右，師資也非常雄厚，在柳州都以能考上柳高而榮耀，丁準(zhǔn)高考火箭提分中心

2025春季高考新政策

柳州高中課時(shí)費(fèi)

想去柳州地區(qū)高中補(bǔ)習(xí) 補(bǔ)課費(fèi)要多少我今年高考分?jǐn)?shù)是450

上二本線應(yīng)該是3000。如果你是文科的話不上二本就是6000一年

我比你少幾分

分批次的?？茨闵蠋妆?，超過對應(yīng)分?jǐn)?shù)

求初中物理實(shí)驗(yàn)分類

按照實(shí)驗(yàn)方法（控制變量法，等效法）分類整個(gè)初中所有物

很多耶。
控制變量法有：研究影響蒸發(fā)快慢的因素、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)研究液體壓強(qiáng)與液體密度、液體深度的關(guān)系研究浮力與液體密度、物體排開液體的體積的關(guān)系研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓及導(dǎo)體的電阻的關(guān)系研究電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時(shí)間之間的關(guān)系探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)強(qiáng)弱（即Q吸與物質(zhì)種類、物體質(zhì)量、物體溫度升高的度數(shù)之間的關(guān)系）
等效法：研究導(dǎo)體的串聯(lián)與并聯(lián)時(shí)引出“總電阻”的概念研究多個(gè)力的作用效果時(shí)，引出合力的概念
模型法：研究光的直線傳播，引出“光線”，即用“光線”表示光研究磁場的分布引出磁感線用力的圖示表示物體所受到的力。
轉(zhuǎn)換法（有時(shí)也稱放大法）：研究發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，可將發(fā)聲的音叉放入水中會(huì)激起水花研究物體冷熱程度的變化可通過溫度計(jì)內(nèi)水銀柱高度的變化
電路中電流的大小可通過燈泡的亮度來反映電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可通過其吸引大頭針數(shù)目的多少來反映引入“電壓時(shí)與＂水壓＂類比

控制變量法。在研究涉及到幾個(gè)變量的物理問題時(shí)，常常采取只允許一個(gè)條件改變、其它條件不變的方法來進(jìn)行探究。控制變量法常用于探究物理規(guī)律的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。例如：在研究“電阻上的電流跟電壓

控制變量法有：研究影響蒸發(fā)快慢的因素、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)研究液體壓強(qiáng)與液體密度、液體深度的關(guān)系研究浮力與液體密度、物體排開液體的體積的關(guān)系研究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓及導(dǎo)體的電阻的關(guān)系研究電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時(shí)間之間的關(guān)系探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)強(qiáng)弱（即Q吸與物質(zhì)種類、物體質(zhì)量、物體溫度升高的度數(shù)之間的關(guān)系）