融安初中一對(duì)一老師好處，快上初三了，一對(duì)一輔導(dǎo)還會(huì)有用嗎

如果基礎(chǔ)很差，課內(nèi)知識(shí)沒(méi)有辦法好好吸收，一對(duì)一還是可以試試的。課外輔導(dǎo)的老師專門(mén)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，可以幫助提高一些。當(dāng)然，自己更要努力了

有沒(méi)有用因人而異，有的人通過(guò)自己改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、做題反思提高，有人通過(guò)補(bǔ)課提高。你是上一對(duì)一很長(zhǎng)時(shí)間了嗎？覺(jué)得適合不？效果怎么樣？還有一年，你繼續(xù)輔導(dǎo)或放棄怎樣都來(lái)得及的

融安縣初中一對(duì)一的老師的好處

請(qǐng)問(wèn)一下：初中英語(yǔ)的"一對(duì)一"授課和大班授課哪個(gè)成效更好一些

初中如果學(xué)習(xí)自主性還行的話其實(shí)沒(méi)必要找一對(duì)一的，要補(bǔ)習(xí)的話6，7個(gè)人一起上其實(shí)也沒(méi)什么影響，初中的考綱比較明確，復(fù)習(xí)考試之類的按著一些卷子來(lái)都行。（初中補(bǔ)習(xí)其實(shí)可以找任課老師，他們對(duì)孩子的情況也比較了解，對(duì)考綱也了解）大班授課的話就

有一定的作用，但補(bǔ)課都是很浪費(fèi)錢(qián)的，上課都講過(guò)的知識(shí)，除非你的孩子不聽(tīng)課，然后回家要多做練習(xí)，數(shù)學(xué)不同于其他科，不僅聽(tīng)課還要做練習(xí)，這是非常重要的，只有做練習(xí)才能鞏固

一對(duì)一初中生輔導(dǎo)老師在哪找，初中英語(yǔ)一對(duì)一有什么好處

初中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)涉及的語(yǔ)法點(diǎn)較多，尤其是初二尤為重要，一對(duì)一的授課更具有針對(duì)性，有助于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)學(xué)校大班化學(xué)習(xí)的不足

一對(duì)一的老師更加具有針對(duì)性，可以全方位幫助孩子

不值，初三下學(xué)期想要有多大的進(jìn)步或著各種難題都能解決是不可能的，這個(gè)階段主要是系統(tǒng)的復(fù)習(xí)加基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，單是學(xué)校的卷子就夠你做了還一對(duì)一輔導(dǎo)，效果不大，在學(xué)校跟上老師的節(jié)奏比什么都好，不會(huì)的一定要問(wèn)老師，老師好歹也有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，能清楚一些考卷套路

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一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)補(bǔ)習(xí)更具有針對(duì)性。學(xué)生由于接受能力的不同，在學(xué)校課堂中所能夠接受到的知識(shí)都是存在的差異的，而老師在授課的進(jìn)度上卻會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)化來(lái)進(jìn)行，所以無(wú)法做到對(duì)每個(gè)學(xué)生都適用。如果接受能力稍差的學(xué)生，就很容易在學(xué)習(xí)上落后于人。而選擇一對(duì)一輔導(dǎo)因?yàn)槭莏ue對(duì)的單獨(dú)授課，老師的所有教學(xué)方案和進(jìn)度都是與學(xué)生的具體情況緊密結(jié)合的，而且可以隨時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)忻城縣平，如果某些環(huán)節(jié)掌握不夠牢固還可以適當(dāng)?shù)募右灾貜?fù)和強(qiáng)化

怎么說(shuō)呢，依照孩子和老師的不同會(huì)有不同的效果

孩子聰明愛(ài)學(xué)的話，效果是一樣的

老師如果有特殊的引導(dǎo)方法的話，那么一對(duì)一肯定會(huì)有很大幫助，一對(duì)一也會(huì)給稍微學(xué)習(xí)懶惰的孩子起到一個(gè)監(jiān)督作用

一分價(jià)錢(qián)一分貨，一對(duì)一肯定會(huì)比普通的好，但是要適當(dāng)考慮性價(jià)比哦

沒(méi)有區(qū)別，主要是授課的方式有所不同，具體的建議了解一下