如何做好初中物理總復習規(guī)劃

在認真分析近幾年廣西物理中考試題情況的基礎上，結合我的教學實際，下面淺談自己在教學中的一些復習策略及方法。所以進行“三輪”復習是必要的。因此，教學的重點放在 物理課程標準 的學習和研究上，做到定時間、定內容，明確中考對各章、各知識塊的知識點的能級要求、變化情況、考試新動向。必須讓學生進行個體知識建構，在學生充分自主的基礎上，讓學生對學得的知識及其本質屬性進行再認識，對其已掌握的知識，按照自己的思維方式歸納連接、重新整合。抓住重點，掌握知識間的內在聯(lián)系 初中物理主要包括力學、電磁學、熱學、光學、聲學五個部分。如對力學中的難點 浮力 的復習，首先要深化對浮力公式的理解，f浮=ρ液gv排中，ρ液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，v排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，v排才等于v物。通過學生的自主思考與練習來完成，同時加強知識間的聯(lián)系，增強知識廣度?！鞍搭}型”專題復習：根據(jù)中考題目類型，分為選擇、填空、作圖、實驗、計算、探究題等專題，進行專門練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。此復習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現(xiàn)，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。第三輪：模擬測試，強化訓練。提高教師自身素質，保證學生復習質量 教師是教育活動的指導者，對學生的復習起著積極的決定性作用，無論是復習教學觀念的更新，還是復習內容的組織與安排、復習方法的改革與取舍，都將取決于教師的素質。教師不會做的事，很難讓學生會做，教師不具備的品質，也很難在學生身上培養(yǎng)出來；沒有高素質的指導教師，就培養(yǎng)不出高質量復習效果的學生。教師作為學生的楷模，其敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的精神對激勵學生奮發(fā)學習、積極探索和培養(yǎng)學生的科學態(tài)度將起到潛移默化的作用。第二，教師應具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎知識，要能夠整體把握物理學的理論體