最近大家可能也是在找關(guān)于上初中補(bǔ)課好還是不補(bǔ)好這類的相關(guān)內(nèi)容吧,小編也是在網(wǎng)上收集整理了很久如下內(nèi)容：上初中補(bǔ)課好還是不補(bǔ)好,內(nèi)容僅供參考哦。

上初中補(bǔ)課好還是不補(bǔ)好，初中該補(bǔ)習(xí)嗎??

初中孩子補(bǔ)課有必要嗎，還是讓她上初中的課輔班就好這？

語(yǔ)文有必要報(bào)輔導(dǎo)班嗎，中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課。

今天下午要開(kāi)辯論會(huì)關(guān)于中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課的，我是反方。

不應(yīng)該補(bǔ)課。

第一請(qǐng)問(wèn)學(xué)校是什么，既然學(xué)校里學(xué)不到需要補(bǔ)課，那學(xué)校是做什么用的，專門給補(bǔ)課做鋪墊么？

第二，通常補(bǔ)課是在晚上或雙休日，就目前中學(xué)生的壓力已經(jīng)不小了，晚上或雙休鈤是用來(lái)調(diào)節(jié)

上初中補(bǔ)課好還是不補(bǔ)好

初二暑假補(bǔ)課有用嗎，初中生有必要補(bǔ)課嗎。

初三學(xué)生 需要補(bǔ)習(xí)嗎，我想聽(tīng)一下大家的意見(jiàn)。

補(bǔ)課。說(shuō)實(shí)話，對(duì)整體而言成績(jī)都是提高的。不然學(xué)校，教育部門不會(huì)這么傻，做無(wú)謂的事情。但對(duì)于個(gè)別平時(shí)本來(lái)就很認(rèn)真，課余時(shí)間能好好利用的人。補(bǔ)不補(bǔ)也沒(méi)有多大差異，還有對(duì)補(bǔ)課很反感，不好好去聽(tīng)的也沒(méi)什么作用。

初二學(xué)生成績(jī)差補(bǔ)課有用嗎，剛上初中有必要補(bǔ)習(xí)嗎?

有必要的。上補(bǔ)習(xí)班能幫助夯實(shí)基礎(chǔ)并且培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)階段，一定要掌握好學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)起來(lái)才不會(huì)費(fèi)力。三好網(wǎng)上的老師會(huì)通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定不同的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)性的知識(shí)，所以還是很有必要補(bǔ)

我參加了辯論賽，是正方，急要正方資料！

1：補(bǔ)課促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)

補(bǔ)課從某種意義上來(lái)講是件好事，不僅可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，而且可以減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。其一，學(xué)生周末在家里學(xué)習(xí)，雖然看上去都是在學(xué)習(xí)，但是常常在發(fā)呆、走神、裝樣子，效率很低。其二，如果家里條件有限，空間很小的話，那么家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，這在很大程度上限制了家長(zhǎng)的自由。其三，一些家庭經(jīng)濟(jì)條件并不十分寬裕，在負(fù)擔(dān)孩子衣食住行花費(fèi)的基礎(chǔ)上還要交納補(bǔ)課費(fèi)，實(shí)在是承受不起。而且現(xiàn)在社會(huì)上輔導(dǎo)班的補(bǔ)課費(fèi)用越來(lái)越高，每月多花三四百塊錢不說(shuō)，效果也不是十分理想。可是周圍的人都在補(bǔ)課，自己不補(bǔ)又怕被落下。學(xué)校周末的補(bǔ)習(xí)班正解決了這樣的問(wèn)題，既督促了學(xué)生學(xué)習(xí)，又不會(huì)給家里帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以我贊成高中生補(bǔ)課。

3：補(bǔ)課有利于約束我們

我是贊成學(xué)校給我們補(bǔ)課的。因?yàn)檫@有利于規(guī)范我們的言行，幫助我們合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率。

我就是補(bǔ)課的受益者。原來(lái)在初中的時(shí)候，我特別喜歡玩游戲，我們幾個(gè)愛(ài)玩的男生經(jīng)常湊在一起，利用一切課余的時(shí)間去打游戲。后來(lái)，逃課也成了家常便飯，家長(zhǎng)的苦口婆心也成了耳邊風(fēng)。上了高中以后，學(xué)校統(tǒng)一組織補(bǔ)課，強(qiáng)制我們收起了玩游戲的心，為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我可以驕傲地告訴大家：現(xiàn)在的我已經(jīng)告別電子游戲了！這應(yīng)該感謝學(xué)校統(tǒng)一組織的補(bǔ)課，因?yàn)樗且环N約束和監(jiān)督，對(duì)于青春期自制力差的我們中學(xué)生而言，真的是件好事！我贊成補(bǔ)課。

4、 如果這些補(bǔ)習(xí)班能夠從學(xué)生方面考慮得更多，讓學(xué)生既能學(xué)好原來(lái)在學(xué)校落下的科目，又讓學(xué)生在補(bǔ)習(xí)中不會(huì)感到有負(fù)擔(dān)。那么，這些補(bǔ)習(xí)班的出現(xiàn)可以說(shuō)是社會(huì)的一種良好的風(fēng)氣。

小學(xué)學(xué)英語(yǔ)側(cè)重聽(tīng)說(shuō)，可是英語(yǔ)課時(shí)太少，而且很多孩子聽(tīng)不清老師的發(fā)音，同時(shí)我們多數(shù)缺乏較好的英語(yǔ)環(huán)境，所以很難去得相應(yīng)的效果，這時(shí)就需要教孩子一些音標(biāo)和語(yǔ)法知識(shí)，以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，否則只會(huì)使孩子失去學(xué)英語(yǔ)的興趣和信心. 初高中的學(xué)生如果學(xué)的太差或偏科，我認(rèn)為也需要補(bǔ)一補(bǔ). 既然家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)，就盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境. 當(dāng)然，也有一些學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀，也上輔導(dǎo)班，去錦上添花. 檢舉