初中潛能生輔導記錄，科學課中怎樣輔導后進生

差生輔導的方法和措施：

一、激發(fā)興趣 理解能力差、對知識感到乏味，并且對學習沒有興趣是后進生的共同特點。絕大部分基礎水平很低。在教學中要注重合理控制教學進度，減少難度，降低坡度，循序漸進地教學。

潛能生個案跟蹤輔導記錄表，教師培優(yōu)補差記錄內容怎么寫?

具體如下： 補差記錄 時間：9月3日至9月7日 內容：能認識聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，并按順序讀、寫。參加學生名單：弓如意 弓政博 弓俊華 弓龍飛 效果：能按順序讀寫，能在挑讀的情況下認識它們。效果較好。培優(yōu)記錄 時間

初中潛能生輔導記錄

初中語文培優(yōu)輔導記錄，教師如何指導初三語文復習。

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初三物理培優(yōu)補差記錄

班級|時間|輔導教師|類別|學生姓名|訓練內容|

一、功和機械能|（一）功| 1.力學里所說的功包括兩個必要因素：|一是作用在物體上的力； 二是物體在力的方向上通過的距離。| 2.不做功的三種情況：|有力無距離（不動無功）、有距離無力（不勞無功）、力和距離垂直（勞而無功）。|如：某同學踢足球，球離腳后飛出10m遠，足球飛出10m的過程中人不做功。|（原因是足球靠慣性飛出）。| 3.力學里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：。|4.功的單位：焦耳，1J=1N·m。把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是0.5J。| |效|果|

班級|時間|輔導教師|類別|學生姓名|訓練內容|（二）功的原理|1.內容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；|即：使用任何機械都不省功。|2.說明：①功的原理是一個普遍的結論，對于任何機械都適用。|②功的原理告訴我們：使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的機械是沒有的。|③使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。|3.應用：斜面|理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面長；G：物重；h：斜面高度。|如果斜面與物體間的摩擦為f，則：FL=fL+Gh；這樣F做功就大于直接對物體做功Gh。|效|果|

怎樣做好后進生的教育：

（1）關心愛護后進生，尊重他們的人格；

（2）培養(yǎng)和激發(fā)后進生的學習動機；

（3）樹立榜樣，使后進生增強是非觀念；

（4）根據(jù)個別差異，做到因材施教。