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孩子剛上初一,要不要在外面報(bào)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，南寧小升初。

教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名，但我覺得上初中前還是該補(bǔ)補(bǔ)初一新知識(shí)。

剛上排名前十的初一要不要上輔導(dǎo)班

我上初一有沒(méi)有必要上輔導(dǎo)班？。我該上初一了

如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好的話，上對(duì)你來(lái)說(shuō)只是多此一舉。如果你的成績(jī)還不錯(cuò)，但是還存在一些只是漏洞，上一下會(huì)比較好，要記住的是，要么就不上，要么就好好上，不要半途而廢。反正我個(gè)人認(rèn)為，平時(shí)看看書壓根就沒(méi)用，一個(gè)沒(méi)時(shí)間，二還不如到考試的時(shí)

剛上排名前十初一要不要上輔導(dǎo)班，剛上初一有必要報(bào)輔導(dǎo)班嗎

初一要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班 初中的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏非常的快,而且有很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容,需要同學(xué)們掌握,如果孩子們?cè)谡n堂上稍微有一些松懈,就會(huì)有很多知識(shí)掌握不了。

網(wǎng)上輔導(dǎo)班哪家機(jī)構(gòu)好，剛上初中有必要補(bǔ)習(xí)嗎？

有必要的。上補(bǔ)習(xí)班能幫助夯實(shí)基礎(chǔ)并且培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法。初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)階段，一定要掌握好學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)起來(lái)才不會(huì)費(fèi)力。三好網(wǎng)上的老師會(huì)通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定不同的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)性的知識(shí)，所以還是很有必要補(bǔ)

孩子剛剛初一,需不需要上補(bǔ)習(xí)班,在哪上好呢？

我不建議上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班用處不大。至少開學(xué)后還是要學(xué)的，而先學(xué)了之后就會(huì)有一種我已經(jīng)會(huì)了的感覺，反而上課的時(shí)候會(huì)不好好學(xué)，最終會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。從這一方面看，上補(bǔ)習(xí)班會(huì)有反作用。不過(guò)如果經(jīng)濟(jì)條件允許的話，我建議找一個(gè)一對(duì)一家教，

我是剛剛上初一的學(xué)生,想問(wèn)一下,初一最好要不要補(bǔ)課??？

我的成績(jī)還算好，我媽媽要我補(bǔ)課，我不怎么愿意。

看個(gè)人吧。

我是覺得剛上初一的話，把老師在學(xué)校的東西好好學(xué)究可以了、不需要太補(bǔ)的。真正的到中考的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)初一學(xué)的東西考的都是最基礎(chǔ)的。

不過(guò)你要把基礎(chǔ)打好。提升到不太需要。

你自己的英語(yǔ)怎么樣啊，是一般般還是很好？像英語(yǔ)這種東西倒是可以補(bǔ)一補(bǔ)的，反正你現(xiàn)在不學(xué)以后還是要學(xué)的。

數(shù)學(xué)的話，小學(xué)的東西很簡(jiǎn)單，基本上不算數(shù)學(xué) 你對(duì)數(shù)學(xué)的感覺怎么樣啊。要是覺得吃力的話可以補(bǔ)，但是你要是覺得很輕松就沒(méi)有必要了。畢竟你剛上初中嘛，可以先自己學(xué)的看看。

今年我要中考了，現(xiàn)在在年級(jí)段排名大多前十，我需要去補(bǔ)課嗎？

初一學(xué)生在班級(jí)排名前十名普通班里,屬于什么水平呢?雖然我們一般說(shuō)要看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況就要看學(xué)生的排名。但是這里面的排名并不單單就是班級(jí)排名,還有年級(jí)排名,甚至有更大范圍的排名

孩子剛上初一,用不用送去一對(duì)一補(bǔ)習(xí)？

我身邊很多家長(zhǎng)孩子剛上初一都把孩子送去上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)了。

高三家教補(bǔ)習(xí)管用嗎，一對(duì)一輔導(dǎo)有效嗎？

每個(gè)學(xué)生都一樣.學(xué)生的智力、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、一對(duì)一的教學(xué)是好的，但也要看學(xué)生不學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)再好的家教補(bǔ)習(xí)也沒(méi)有用.

（家教輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中）

高中是否一對(duì)一教學(xué)？

做三對(duì)一的學(xué)費(fèi)有用嗎？

"一對(duì)一"輔導(dǎo)通常由對(duì)應(yīng)于學(xué)生的教師完成.輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)安排輔導(dǎo)的、進(jìn)行有針對(duì)性教學(xué)，優(yōu)勢(shì)顯而易見：

1、高度的針對(duì)性.與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班不一樣，家教補(bǔ)習(xí)是針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情境，可以有效地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，以排除他人的影響.學(xué)生也可以得到充分的教育，以提高學(xué)習(xí)的效率.

2、可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效率."一對(duì)一"輔導(dǎo)可以及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題.培養(yǎng)解決問(wèn)題的想法、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，縮短學(xué)生提問(wèn)和探究問(wèn)題的時(shí)間，并迅速提高課程表現(xiàn).

一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班確實(shí)有效，但他們也必須做好心理準(zhǔn)備.成績(jī)的提高不是即使的，也不應(yīng)該有過(guò)高的期望.

學(xué)習(xí)的主體仍然是學(xué)生自己.即使清華大學(xué)教授回來(lái)自律，他們通常也需要定期學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，真正消化老師告訴他們真正提高學(xué)業(yè)成績(jī)的知識(shí).

高中輔導(dǎo)是否有效？

高中幾乎都是一對(duì)一的.效果非常明顯.只有你能理解你在學(xué)習(xí)什么，效果非常的明顯.

（家教輔導(dǎo)功課中）

高三學(xué)生請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)到底好不好？

1、高中知識(shí)不太扎實(shí)的高中生，最好從高中三年級(jí)開始前的暑假開始上課，從一開始就組織知識(shí)點(diǎn)，整理知識(shí)大綱，使高年級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)骨干.當(dāng)?shù)竭_(dá)學(xué)校時(shí)，能夠跟上老師的步伐.知道自己的漏洞，并且已經(jīng)彌補(bǔ)了這一點(diǎn).在學(xué)校，知識(shí)點(diǎn)通常與許多主題相結(jié)合.在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，通常是一個(gè)導(dǎo)致幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的主題.在學(xué)校里，高中生可以不斷發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)的題目.如果不了解這些問(wèn)題，可以找機(jī)構(gòu)的老師來(lái)理解.

2、導(dǎo)致成績(jī)不穩(wěn)定的重點(diǎn)是擴(kuò)大思路

對(duì)于沒(méi)有基礎(chǔ)不好的高中三年級(jí)學(xué)生，希望進(jìn)一步穩(wěn)定和提高成績(jī)，主要是通過(guò)做試卷和發(fā)現(xiàn)思維模式，以便找出哪里它們可以得到改進(jìn)和擴(kuò)展.例如，有問(wèn)題的學(xué)生以某種方式得到回答，但這種方法不一定是最好的方法，那么導(dǎo)師可以告訴學(xué)生還有另一種思維方式，還有另一種更好的解決方案.

總結(jié)：家教補(bǔ)習(xí)的最大好處是教師對(duì)自己的情況負(fù)全部責(zé)任，并且有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo).