請(qǐng)問(wèn)廣西陸川中學(xué),高中的教書策略是咋樣教,高一教到哪?

中學(xué)教育,為什么培養(yǎng)興趣比傳授知識(shí)更重要?

陸川高中家教提升校區(qū)好處，請(qǐng)家教老師好還是大學(xué)生好？

大學(xué)生價(jià)格便宜，與孩子年齡差距小，本身還是學(xué)生， 所學(xué)東西印象深刻，可以跟孩子走得更近，這是優(yōu)勢(shì)。但是相對(duì)來(lái)說(shuō)老師經(jīng)驗(yàn)多方法多，也更成熟對(duì)教育和教學(xué)研究更深入。具體請(qǐng)老師還是大學(xué)生根據(jù)自家孩子和經(jīng)濟(jì)情況自己斟酌為好。畢竟您的孩子您

廣西陸川縣哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班好，陸川高中后門是什么學(xué)校

呵呵，我從168畢業(yè)3年了，老師們都非常好非常敬業(yè)，如果讓我認(rèn)為最牛的話，我一定會(huì)告訴你是陸勇，陸老大，人送外號(hào)“黑老大”，他帶了我們班三年的數(shù)學(xué)，為人嚴(yán)肅，非常有氣場(chǎng)，人格魅力強(qiáng)大，教學(xué)一流，深得學(xué)生的敬重，我個(gè)人非常崇敬他。如果你

讀懂父愛(ài)陸川??? ①我在一個(gè)家教很嚴(yán)的家庭里長(zhǎng)大。

我們看看興趣究竟能為我們帶來(lái)什么好處。

1、興趣能夠讓人更多地接觸該領(lǐng)域的內(nèi)容。比如心理學(xué)和中醫(yī)學(xué)，我雖然不是科班出身，但我所看過(guò)的書、資料和咨詢實(shí)踐要比許多心理專業(yè)畢業(yè)生還要多，就連自己的藏書就有1個(gè)半書架。

2、興趣能夠讓人積極主動(dòng)地尋找答案。興趣往往能夠讓人提出很多問(wèn)題，同時(shí)驅(qū)動(dòng)人去及時(shí)地尋找問(wèn)題的答案或解決方法，推動(dòng)實(shí)際問(wèn)題的解決。人都有不懂的東西。很多都放過(guò)去了，以后就忽略。興趣能夠讓人有熱情去了解問(wèn)題的答案，優(yōu)化解決問(wèn)題的方法。

3、興趣能夠讓人在不知不覺(jué)中復(fù)習(xí)/重溫。

4、興趣能夠集中注意力，讓人不容易疲倦，注意力越集中，記憶的效果就越好；

5、興趣能夠激活思考；

6、興趣在很多時(shí)候就是學(xué)習(xí)的方向，興趣的重要性就在于人們能夠提出比較具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并很容易從專業(yè)的學(xué)習(xí)中獲得成績(jī)和成就感。綜上所述，我認(rèn)為興趣比知識(shí)重要。古今中外諸多事實(shí)無(wú)不向我們證明了興趣比知識(shí)重要。少年愛(ài)迪生比一般孩子更為好奇，對(duì)一切事物都感興趣，并且有一種將別人告訴他的事情付諸實(shí)驗(yàn)的本能，以及兩倍于他人的精力和創(chuàng)造精神。愛(ài)觀察愛(ài)，想問(wèn)題，愛(ài)追根求源是他向新奇的大千世界的求知鑰匙。愛(ài)迪生的文化程度并不高，剛?cè)雽W(xué)不久的帕弗利克，大家都認(rèn)為他屬于“沒(méi)有掌握知識(shí)的天分”的落后學(xué)生。他從一個(gè)活潑好動(dòng)、求知欲強(qiáng)的天真的孩子一下子變成了沉默拘謹(jǐn)、過(guò)分聽話和膽小的學(xué)生。但他憑著自己對(duì)農(nóng)藝的興趣與愛(ài)好，中學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)行研究，靠的就是興趣。達(dá)爾文小時(shí)侯是“平庸的孩子”但他對(duì)大自然卻產(chǎn)生了濃厚的興趣，并以極大的興趣去野外觀察學(xué)習(xí)和標(biāo)本 從而對(duì)人類作出重大貢獻(xiàn)。正如他在自傳中說(shuō)：“就我記得我在學(xué)校時(shí)期的性格來(lái)說(shuō)，其中對(duì)我后來(lái)發(fā)生重大影響。就是我有強(qiáng)烈而多樣的興趣，沉溺于自己感興趣的東西，深入了解任何復(fù)雜的問(wèn)題和事物?！边@是為什么，是興趣讓達(dá)爾文從平庸走向偉大。古時(shí)候的張衡，沒(méi)有小時(shí)候?qū)μ煳膶W(xué)的熱愛(ài)和好奇，更不會(huì)有渾天儀和地動(dòng)儀的存在；祖沖之如果對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的話，便不會(huì)有圓周率？值的精確計(jì)算 古人尚且如此，今人不也一樣嗎？ 華羅庚，他小時(shí)候就迷上了數(shù)學(xué)，甚至到了廢寢忘食的地步。當(dāng)一位老人來(lái)買東西并問(wèn)價(jià)格時(shí)，華羅庚正專心做題。他隨手把檢算出來(lái)的答案脫口而出。后來(lái)，他挨了訓(xùn)，眼見那些借或買來(lái)的書將被燒毀，不覺(jué)當(dāng)場(chǎng)昏倒在地。沒(méi)錯(cuò)，正是他對(duì)奧數(shù)濃厚的興趣，促使他對(duì)奧數(shù)刻苦地研究，讓他成為赫赫有名的數(shù)學(xué)家。 看了那么多的事實(shí)。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！敝挥小昂弥?、“樂(lè)之”才能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望，才能以學(xué)為樂(lè)，欲罷不能。從教育的角度說(shuō)，前蘇聯(lián)教育學(xué)家斯卡特金認(rèn)為：教育效果取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。。