一診就是一模。整體來(lái)說(shuō),一模成績(jī)和高考成績(jī)之間存在一定的關(guān)系,從一模成績(jī)中能看出孩子在高考中的表現(xiàn)。但是這只是相對(duì)而言的,情況比較復(fù)雜。

2022一診成績(jī)不等于高考成績(jī)

有兩種說(shuō)法在高中生群體中廣為流傳：

1.一模成績(jī)（排名）等于高考成績(jī)（排名）

2.現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)定型了，上升空間不大了

其實(shí)，高三一?？荚嚨姆?jǐn)?shù)固然重要，但它畢竟只是一次模擬考試。這次考得好，不一定代表高考考得好；這次考得糟糕，也不一定代表高考會(huì)敗走麥城。

如果我們僅僅停留在分?jǐn)?shù)層面，我們就會(huì)因分?jǐn)?shù)迷失雙眼。

分?jǐn)?shù)，已經(jīng)成為過(guò)去；成績(jī)，也已成為歷史。從關(guān)注分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的東西，這或許才是我們現(xiàn)在的重點(diǎn)。

因?yàn)?，“方向比努力重要”?/p>

一診成績(jī)看高考的說(shuō)法對(duì)嗎

1.這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，一模的成績(jī)不是決定了高考的成績(jī)。一模的成績(jī)只能作為高考成績(jī)的一個(gè)參考值，并不是相當(dāng)于高考成績(jī)。

高考更加嚴(yán)格，壓力更多，難度比平時(shí)考試越大，還有可能因?yàn)樵谕庑？荚嚠a(chǎn)生其他的不良反應(yīng)，導(dǎo)致考生在考試的時(shí)候由于過(guò)度緊張等反應(yīng)，考試成績(jī)大幅度下降。

因此，一模的成績(jī)不相當(dāng)于高考成績(jī)，在高考的時(shí)候，需要靜下來(lái)，不要有雜念，患得患失，考出自己的真實(shí)水平。

2.這只是一種說(shuō)法，就是說(shuō)一模的成績(jī)最終會(huì)和高考差不多，因?yàn)榈揭荒Ｆ鋵?shí)只是已經(jīng)掌握的差不多了，提升的空間不大，但這種說(shuō)法也沒(méi)什么依據(jù)，一模畢竟不是真正的高考，只要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，還是有提高分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)。