一、桂林家教一對(duì)一補(bǔ)課，家教怎么補(bǔ)課？

如果是在你的學(xué)校附近找家教，又不想通過(guò)中介找，那就到學(xué)校附近人們比較聚集的地方，看到有大人帶小孩出來(lái)玩，而且穿著不錯(cuò)的，就上去毛遂自薦，

第一次肯定不行，多試試，再試的同時(shí)，要出示有效證件證明，讓別人信。多次之后會(huì)成功找到。

高3如何補(bǔ)課一對(duì)一家教快，高3如何補(bǔ)課一對(duì)一家教快

二、高三英語(yǔ)一對(duì)一補(bǔ)課找家教，高中教師一對(duì)一家教補(bǔ)習(xí)要多少錢(qián)

高三家教補(bǔ)習(xí)管用嗎，一對(duì)一輔導(dǎo)有效嗎? 每個(gè)學(xué)生都一。學(xué)生的智力、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、一對(duì)一的教學(xué)是好的，但也要看學(xué)生不學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)再好的家教補(bǔ)習(xí)也沒(méi)有。(家教輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中) 高中是否一對(duì)一教學(xué)? 做三對(duì)一的學(xué)費(fèi)有用嗎?

三、補(bǔ)課一對(duì)一上門(mén)高中家教，一對(duì)一家教怎么教

我剛高中畢業(yè) ，想輔導(dǎo)高一學(xué)生的功課。

高三現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)1對(duì)1來(lái)的及嗎？費(fèi)用不是問(wèn)題

作為過(guò)來(lái)人，我不建議你這樣做。請(qǐng)家教報(bào)補(bǔ)習(xí)班等等都有一種錯(cuò)覺(jué)，就是我報(bào)了班請(qǐng)了家教成績(jī)就一定會(huì)有所提高，其實(shí)不然，最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力是自己發(fā)自內(nèi)心對(duì)于求知的熱情和壓力。你做題，把做錯(cuò)的標(biāo)記下來(lái)，蒙對(duì)的也標(biāo)記下來(lái)，去問(wèn)老師，搞清楚，不要

四、一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎，高3如何復(fù)習(xí)

在高3前 我都是混日子 就高1時(shí)聽(tīng)了 高2就沒(méi)聽(tīng)課。

五、大學(xué)生補(bǔ)課一對(duì)一家教收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，高三一對(duì)一理科綜合補(bǔ)習(xí)哪里好?

快高考了，其他成績(jī)還行，就是綜合，他特別差。

金榜1 1有的，那邊的老師都是重點(diǎn)中學(xué)的在職教師，綜合其實(shí)上起來(lái)很快的，大多就是地理歷史政治物理生物化學(xué)等綜合的科目，基本上每個(gè)科目只要上兩三次課應(yīng)該就沒(méi)問(wèn)題了。那邊收費(fèi)也是很合理的，性價(jià)比很高，高三時(shí)間很緊張，多抓一分也許就能多壓

高三學(xué)生補(bǔ)課是補(bǔ)網(wǎng)課好還是一對(duì)一好，柳州市高三暑期1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班哪家好提分快？

三好網(wǎng)一家非常好的家教平臺(tái)，老師教的都很好，專業(yè)水平很高，都是名校畢業(yè)的專業(yè)老師，都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有很深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，老師善于與孩子溝通，教授學(xué)習(xí)方法，在考前更是著重輔導(dǎo)，在這里學(xué)習(xí)，孩子進(jìn)步大，分?jǐn)?shù)和名次提升明顯。

六、編制外老師一對(duì)一家教補(bǔ)課，如何讓教好高三的學(xué)生?一對(duì)一家教

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)是最重要的，你現(xiàn)在問(wèn)應(yīng)當(dāng)是新升高三的學(xué)生，所以培養(yǎng)習(xí)慣還來(lái)得及。你如果是每個(gè)星期只是幫他輔導(dǎo)兩到三個(gè)小時(shí)那么幫助他學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間一定要培養(yǎng)他的一些好的習(xí)慣和興趣。一般情況而言，接觸過(guò)一到兩次就明白學(xué)生學(xué)習(xí)不好最大的

七、請(qǐng)問(wèn)家教一對(duì)一（數(shù)學(xué)高中）補(bǔ)課。一天上三小時(shí)

正常是按小時(shí)算的。在我們這里如果是師范學(xué)院的大學(xué)生教的話一小時(shí)是在20~50之間。

高三家教一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，高三補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)方法

我想去一個(gè)理想的學(xué)校，我想知道一些學(xué)習(xí)方法。

我覺(jué)得是一個(gè)效率的問(wèn)題！這是我找到的希望你能體會(huì)運(yùn)用！祝你學(xué)業(yè)有成！ 經(jīng)驗(yàn)

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩柳南區(qū)功課，情況要好多了。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。經(jīng)驗(yàn)

二： 學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò)。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來(lái)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。評(píng)：夏宇同學(xué)對(duì)于聽(tīng)課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。經(jīng)驗(yàn)

三： 學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫(xiě)，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，柳南區(qū)說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫(xiě)，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書(shū)上介紹的英語(yǔ)單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?jiàn)，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以