我是高一的學(xué)生，現(xiàn)在語文基本上在100分左右（滿分150）。

高一了！怎樣提高語文成績(jī)？

語文一定要自己積累的，別人說再多也是空話，無非是什么做題之類的。

我認(rèn)為，語文既然是我們的最基本的東西，而且漢語文化這么博大精深，只要自己會(huì)留心，一下子就可以掌握很多東西。

高中學(xué)語文是比較枯燥一點(diǎn)的，沒有小學(xué)和初中的寬松的環(huán)境。所以要提高成績(jī)和培養(yǎng)語文素養(yǎng)之間聯(lián)系會(huì)比其他學(xué)科小得多，所以才會(huì)出現(xiàn)某些同學(xué)越是認(rèn)真學(xué)語文，成績(jī)卻不見提高反而下降的情況。

我給你一個(gè)好的建議，就是試著每天寫一點(diǎn)東西，日記也好，練筆也好，不知道些什么就寫流水賬，把一天之中所有的東西全寫上去，連時(shí)間也要標(biāo)明，慢慢的，會(huì)有那么一兩天忽然很有感覺就寫得出非常好的語句，這些語句要時(shí)常品讀，仔細(xì)琢磨，在作文時(shí)可以醞釀起來。

高考時(shí)前面的選擇題，這些要靠自己，做題要求精，不要求多，把關(guān)鍵的錯(cuò)點(diǎn)一混點(diǎn)搞清楚，一天就做10個(gè)題，慢慢就得心應(yīng)手了。

科技文閱讀要穩(wěn)準(zhǔn)狠，做到判斷準(zhǔn)確，很多時(shí)候不是想的太多，就是考慮不周全，一下子就入了圈套。這個(gè)老師會(huì)給你很多典型的題目，自己揣摩一下，找出規(guī)律就很好解決。

古詩(shī)閱讀套公式，不說了。

詩(shī)詞背誦靠自己，不要偷懶，而且要記住解釋幫助記憶。

大閱讀一定要站在作者的角度看問題，時(shí)代背景要搞清楚，作者的生平要弄得很清楚，所以接觸一下現(xiàn)代或近代的作家的讀物也是必要的，關(guān)鍵是深入那個(gè)時(shí)代。閱讀不是目的，拓寬自己的視野，看看以前的人想些什么才是有用的。

基礎(chǔ)知識(shí)自己積累，多做題就可以了。

語文很好學(xué)，高考要看書寫，如果不太行，馬上練，趁早最好，反正對(duì)自己有益無害。

每天堅(jiān)持一篇日記~~很好用的提高語文寫作水平的方法！

3.高中生提升語文成績(jī)方法有哪些

首先每天閱讀，大聲朗讀。好記性不如爛筆頭。他強(qiáng)調(diào)要隨時(shí)做筆記?！肮び破涫?，必先利其器”。三本必買的詞典字典：《成語字典》、《古漢語常用字典》《中學(xué)生閱讀》。把《成語字典》看一遍，用三年的時(shí)間。認(rèn)識(shí)的成語堅(jiān)決不細(xì)看，不認(rèn)識(shí)的就默默背誦后來，堅(jiān)持高中三年把這部字典背了下來。其次堅(jiān)持寫日記，必須認(rèn)真。這樣，對(duì)自己的寫作水平有提高。高一語文，一定要閱讀《中學(xué)生閱讀》高中版。每次聞著清香的書香味，讀書的應(yīng)試之苦，一掃而光。寫字字跡要清楚，給人一種清晰流淌的感覺，作文分也會(huì)很高。三是主動(dòng)多做高考模擬題。高一學(xué)生要和高三學(xué)生經(jīng)常交流，從那里及早了解高考難度系數(shù)，大致了解高考的難度，自己的語文應(yīng)考信心增強(qiáng)了。所以，高一學(xué)生經(jīng)常和高三學(xué)生交流還是有益處的。要多閱讀一些國(guó)內(nèi)各大專院校的語文方面的報(bào)刊雜志， 江西師范大學(xué)《語文月報(bào)》，每年都有一期專門是為高考準(zhǔn)備的。華南師范大學(xué)《語文月刊》。每年也都有一期專門是為高考準(zhǔn)備的模擬試題集。考試押題，是不可能的任務(wù)。隨緣的去應(yīng)付，勿忘勿助，時(shí)止時(shí)行，平常心，日常情。語文高考，歷來對(duì)于文科學(xué)生來講，是最難的。要想考得好，關(guān)鍵是平時(shí)的扎實(shí)積累、廣泛閱讀與不屑與頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。語文考試沒有捷徑，只有勤奮、博學(xué)。但是，方法是有的。四是大量閱讀文言文。高二暑假，最好自己能看完1300多頁的《史記故事》，不僅開拓視野，增進(jìn)對(duì)政治智慧與人心的了解。同時(shí)，也能讓你深深佩服司馬遷的人格魅力和追求的精神。這種精神，是最重要的。怎樣才能提高語文成績(jī)呢？是不是同學(xué)們上課專心聽講，認(rèn)真思考作業(yè)就可以考出好成績(jī)了呢？不盡然。語文學(xué)科有自己的特點(diǎn)，和高中其它學(xué)科比，語文學(xué)習(xí)的見效性不明顯。不像政史地理化生等學(xué)科，學(xué)什么內(nèi)容，就會(huì)考什么內(nèi)容。所以學(xué)生很喜歡學(xué)這種有明顯見效性的學(xué)科，而對(duì)于語文課不知學(xué)什么，或者認(rèn)為語文課堂上學(xué)的都不考，所以學(xué)不學(xué)也沒關(guān)系。其實(shí)同學(xué)們并沒有完全理解語文學(xué)科的特點(diǎn)，并把初中的那種學(xué)什么考什么的語文觀念帶到高中學(xué)習(xí)中來了。高中語文，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的理解、評(píng)價(jià)和語言表達(dá)能力。顯然考試內(nèi)容也會(huì)側(cè)重于這些方面。而同學(xué)們平時(shí)所學(xué)的課文只是一個(gè)例子，要通過這個(gè)例子來提高自己的理解能力和表達(dá)能力。同學(xué)們擁有這個(gè)能力之后，遇到任何的閱讀題都會(huì)迎刃而解。當(dāng)然也不會(huì)懼怕閱讀量越來越大的考試了。成績(jī)自然也就會(huì)提起來了。但是同學(xué)們的理解能力和語言表達(dá)能力的提高是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不是一朝一夕就可以成就的。而在這個(gè)能力的提高過程中，語文課堂起著非常關(guān)鍵的作用。如何利用好這個(gè)課堂才能更好地提高語文能力呢？需要同學(xué)們提高課堂效率。一節(jié)課只有40分鐘，在老師講解中，同學(xué)們抓準(zhǔn)教材的重難點(diǎn)，理解課文的思路，練思維能力，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。學(xué)生成績(jī)的好壞往往取決于課堂短短的40分鐘的聽課效率；因而同學(xué)們要學(xué)會(huì)如何聽好課，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們不只是每篇課文掌握字詞、文章的主題和寫作持點(diǎn)等語文知識(shí)，更重要的是，要學(xué)會(huì)如何通過對(duì)課文的閱讀和學(xué)習(xí)，感悟課文表達(dá)的情感，把握課文的主題、學(xué)習(xí)作者如何布局謀篇的。

1、 要學(xué)會(huì)聽課 在課堂上，老師所講的內(nèi)容很多，善于從老師的講解中抓住要點(diǎn)、重點(diǎn)，這才叫做會(huì)聽。而老師的提問旨在培養(yǎng)學(xué)生的說讀的能力，學(xué)生在回答思考問題回答問題的過程中，需要再次閱讀課文，然后將相關(guān)信息進(jìn)行整理，表述出來，從而提高閱讀能力和語言表達(dá)能力。如果能正確、流暢的表達(dá)出來，這無疑也同時(shí)提高了寫的能力。課堂中聽課要注意以下幾個(gè)方面：

（1）帶著問題聽課 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，聽課一般應(yīng)達(dá)到三種效應(yīng)。

第一是完成對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到加深印象，加強(qiáng)理解和增強(qiáng)記憶的效應(yīng)。

第二是完成對(duì)預(yù)習(xí)中存疑內(nèi)容的釋疑，從而達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，釋疑解惑的效應(yīng)。

第三是完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握貫通，從而達(dá)到感悟、自得的效應(yīng)。在這三個(gè)層次中，釋疑解惑的層次是至關(guān)重要的一環(huán)?？鬃诱f“不悱不啟，不憤不發(fā)"，孟子說"困于心，恒于慮，而后作"，都是在講人對(duì)解除思維障礙的迫切心理。同學(xué)們帶著問題聽課，既包括自身的釋疑求解需要，也包括積極思維教師在教學(xué)過程中的巧妙設(shè)疑。這樣在進(jìn)行思維訓(xùn)練的過程中同學(xué)們就會(huì)提高聽課的效率。

（2）聽課堂重點(diǎn) 一堂課為40分鐘，但老師講課的精華只集中在其中的20分鐘的講課內(nèi)容中，所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)抓住聽課的重點(diǎn)。一般來說，教師設(shè)計(jì)課堂時(shí)都有個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)，在每節(jié)課的開頭就把重難點(diǎn)告訴學(xué)生，這樣就會(huì)引起學(xué)生的重視。講到重難點(diǎn)的地方，教師再次提醒學(xué)生注意。這樣同學(xué)們就能把握住每節(jié)課的重難點(diǎn)了。同時(shí)，同學(xué)們情況不同，每節(jié)課的重難點(diǎn)也不盡相同，所以一定要提前預(yù)習(xí)，找出自己不懂的地方，上課時(shí)從老師的講解中尋求答案。

（3）做課堂筆記 俗話說：“好記性不如爛筆頭?！闭n堂上一些瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)記住了，也許不久就忘了。所以會(huì)作筆記也是同學(xué)們一種善于積累的表現(xiàn)，平時(shí)要刻意地養(yǎng)成這種習(xí)慣和能力。從開學(xué)初就準(zhǔn)