中考?xì)v史內(nèi)容廣泛，涉及世界和中國(guó)的古、近、現(xiàn)代歷史。學(xué)習(xí)歷史要從宏觀的角度把握，要融會(huì)貫通地看書。還要善于歸納，歸納是指將眾多的或零散的歷史知識(shí)，按其同類進(jìn)行梳理，可長(zhǎng)可短。歸納后形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生能夠全面準(zhǔn)確地掌握歷史知識(shí)。

初三歷史學(xué)習(xí)方法

1、課前預(yù)習(xí)：在上新課前，要對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真讀一遍，在讀的過程中把自己覺得不太理解或有疑問的句子圈畫出來，自己有些什么想法或疑問也可寫下來。

2、帶著問題認(rèn)真聽課和做好筆記：上課時(shí)要認(rèn)真專注地聽老師講解和同學(xué)發(fā)言，認(rèn)真思考，積極回答問題，敢于發(fā)表自己的意見。認(rèn)真做好筆記，把上課的要點(diǎn)、線索記下來，并留出適當(dāng)?shù)奈恢?，課后將其補(bǔ)充完整。這樣通過動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)耳和動(dòng)腦等多方面的刺激，就能加深對(duì)知識(shí)的理解記憶。

3、認(rèn)真做好練習(xí)：做練習(xí)的最好方法是先復(fù)習(xí)、后作業(yè)。做練習(xí)時(shí)要求認(rèn)真思考，獨(dú)立完成。還要求把做錯(cuò)的題目用紅筆改過來，并弄清楚自己是哪個(gè)方面出錯(cuò)的，如看錯(cuò)題目，審錯(cuò)題意，知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，或者抄錯(cuò)答案等，根據(jù)自己做錯(cuò)的原因采取相應(yīng)的克服措施。

中考?xì)v史學(xué)習(xí)技巧

1.結(jié)合今年時(shí)政熱點(diǎn)對(duì)歷史教材主干知識(shí)進(jìn)行重組。如建黨90周年、辛亥革命100周年、振興東北老工業(yè)基地、西部大開發(fā)等歷史知識(shí)的歸納重組，這種復(fù)習(xí)方式使學(xué)生有耳目一新的感覺，興趣十足，要經(jīng)常與地理科、政治科的老師進(jìn)行交流，從相關(guān)地理和政治學(xué)科的熱點(diǎn)內(nèi)容找出與歷史知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。

2.要求學(xué)生在看書時(shí)，通過對(duì)課本的歸類，理出課本內(nèi)容的縱橫線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這種網(wǎng)絡(luò)可以是整個(gè)中國(guó)歷史或世界歷史，也可分階段地整理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如世界歷史中第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系史中美國(guó)霸權(quán)政策，關(guān)聯(lián)很多國(guó)家和地區(qū)，跨時(shí)半個(gè)世紀(jì)，是重點(diǎn)內(nèi)容，又是復(fù)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)，如果按大事線索，制作下面這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的圖示，就能幫助學(xué)生理清思路。

3.針對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，以問題的方式進(jìn)行知識(shí)整合，圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，設(shè)計(jì)一連串的問題，在解答問題熱點(diǎn)內(nèi)容、主干知識(shí)、學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而達(dá)到溫故知新的目的。

歷史考試答題技巧

1、答題的文字表達(dá)方式

基本方法：文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);二要文句通順、平實(shí)、語(yǔ)言準(zhǔn)確;三要在形式上“三化”，即段落化，一問一段，簡(jiǎn)明直觀;要點(diǎn)化，一個(gè)得分點(diǎn)一句話;序號(hào)化，不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào)，做到條理分明，一目了然。

2、如何分析變法或改革成敗的原因

基本方法：注意四點(diǎn)：一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。四看改革者的素質(zhì)如何。

3、比較項(xiàng)的確定方法

基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國(guó)籍、時(shí)代、稱謂、主要活動(dòng)、評(píng)價(jià)等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時(shí)間、空間、主體、經(jīng)過、意義等要素。屬于歷史現(xiàn)象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經(jīng)過改為主要內(nèi)容或主要表現(xiàn)。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時(shí)間、制定者、主要內(nèi)容、評(píng)價(jià)等因素。屬于歷史革命的知識(shí)可分解為革命任務(wù)、組織與領(lǐng)導(dǎo)、斗爭(zhēng)綱領(lǐng)、主力、方式、性質(zhì)結(jié)果等因素。屬于歷史革命結(jié)果及影響的知識(shí)結(jié)構(gòu)有包括進(jìn)步性、局限性等。