南寧邦尼思藝考文化課培訓(xùn)，藝考文化課，名師教學(xué)，封閉式管理，小班制學(xué)習(xí)，針對(duì)藝考文化基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生同步使用名校模擬考卷,內(nèi)部資料專業(yè)齊全,班主任與學(xué)生同吃同住沖刺高考高分!課程豐富,價(jià)格優(yōu)惠,名師一對(duì)一教學(xué),邦尼思教育上萬(wàn)學(xué)員的共同選擇!

南寧邦尼思專注藝考集訓(xùn)班

? 金牌師資團(tuán)隊(duì) ? 直播錄播獨(dú)享

? 資深外教授課 ? 品牌值得信賴

班型設(shè)置

班型	適合群體	學(xué)費(fèi) 藝考文化課培訓(xùn)：http://m.90percentdone.com/article-181.html	人數(shù)	開班時(shí)間
基礎(chǔ)班（文） 全國(guó)1卷 全國(guó)2卷 南寧卷	適合文化課300分左右，錄取分?jǐn)?shù)線 低的專業(yè)學(xué)生（筆試后按成績(jī)分班分層 教學(xué)）		限20人	隨到隨學(xué)
提高班（文） 全國(guó)1卷 全國(guó)2卷 南寧卷	（筆試后按成績(jī)分班，分層教學(xué)）		限20人	隨到隨學(xué)
精英班（文） 全國(guó)1卷 全國(guó)2卷 南寧卷	適合文化課500分左右 （筆試后按成績(jī)分班，分層教學(xué)）		限20人	隨到隨學(xué)
協(xié)議班（文） 全國(guó)1卷 全國(guó)2卷 南寧卷	需要通過(guò)面試和筆試雙向選擇，簽訂 協(xié)議，不過(guò)全額退學(xué)費(fèi)		根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況統(tǒng)籌安排各科班課和1對(duì)1針對(duì)性輔導(dǎo)	學(xué)習(xí)自由
1對(duì)1 （文理） 全國(guó)1卷 全國(guó)2卷 全國(guó)3卷 各自主命題卷	根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，個(gè)性化，針對(duì)性 1對(duì)1輔導(dǎo)		1對(duì)1	學(xué)習(xí)自由

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)中常見問(wèn)答【Q&A】

弊端，糾錯(cuò)屢犯，成績(jī)難以提高的癥狀:有些同學(xué)沒(méi)有從錯(cuò)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的習(xí)慣，所以沒(méi)有找到錯(cuò)誤的根本原因，一味的認(rèn)為自己沒(méi)有記住。

解決辦法：在糾錯(cuò)過(guò)程中，既要總結(jié)錯(cuò)誤，更要分析其原因，利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí)。分析錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？怎樣改變條件，使錯(cuò)誤的答案變成正確的答案。同時(shí)，要抓住典型對(duì)正確解題進(jìn)行分析，對(duì)答案 進(jìn)行檢驗(yàn)。事實(shí)證明，聯(lián)系是時(shí)間，分析是升華，只做不分析，練習(xí)往往走過(guò)場(chǎng)。要分析解題的根據(jù)是什么，還有沒(méi)有別的解法等。

秘訣：分析錯(cuò)題、追根求源、反思錯(cuò)題、塞翁失馬。

邦尼思師資介紹

馮婷老師

高考語(yǔ)文講師 工作經(jīng)歷

邦尼思金牌語(yǔ)文老師，性格開朗，活潑，深受學(xué)生歡迎。2013年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于貴州黔南民族師范學(xué)院，文學(xué)功底深厚，原創(chuàng)詩(shī)歌多次獲獎(jiǎng)及發(fā)表。在南寧從事高中語(yǔ)文教學(xué)四年，熟悉教材及高考大綱要求，教學(xué)中針對(duì)學(xué)生薄弱點(diǎn)因材施教，教學(xué)效果顯著。

江春麗老師

高考數(shù)學(xué)講師

姜海璇老師

金牌化學(xué)教師 工作經(jīng)歷

邦尼思金牌化學(xué)教師 ，教齡6年,理學(xué)學(xué)士。 在教學(xué)上堅(jiān)持"學(xué)高為師，身正為范"的教學(xué)宗旨和"以人為本，教書育人"的教學(xué)理念。 課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，注重課堂用語(yǔ)生活化，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生也能聽得懂課，快速重塑學(xué)習(xí)的自信心跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，從而達(dá)到化學(xué)科目的短期突破提高。

賈青-教務(wù)主任

高考英語(yǔ)講師 工作經(jīng)歷

西西老師擔(dān)任樂(lè)盛校區(qū)教務(wù)主任，熱情開朗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是同學(xué)們的良師益友。

學(xué)習(xí)環(huán)境

【】

藝術(shù)類招生的錄取原則有哪幾種？

答:藝術(shù)類考生，文化課成績(jī)和專業(yè)成績(jī)必須合格。比如獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)院?？梢宰孕袠?biāo)定藝術(shù)專業(yè)文化課的分?jǐn)?shù)，而其他院校錄取的藝術(shù)考生的文化成績(jī)必須達(dá)到學(xué)生所在省招辦標(biāo)定的分?jǐn)?shù)。

在兩者都合格的情況下，藝術(shù)類大學(xué)(專業(yè))的錄取有三個(gè)原則:

(1)跨文化班后，按照專業(yè)考試分?jǐn)?shù)由高到低排隊(duì)錄取。

(2)專業(yè)考試成績(jī)過(guò)線后，按照文化課成績(jī)排隊(duì)錄取。

(3)根據(jù)文化課和專業(yè)考試成績(jī)計(jì)算綜合成績(jī)，根據(jù)綜合成績(jī)排隊(duì)錄取。

同一所學(xué)校不同專業(yè)的錄取原則可能不一樣，不同專業(yè)的文化課成績(jī)也不一樣。建議考生認(rèn)真閱讀高校藝術(shù)類專業(yè)招生簡(jiǎn)章，尤其是錄取原則的規(guī)定。

企業(yè)文化 學(xué)校愿景

努力使邦尼思成為廣西極具吸引力的培訓(xùn)學(xué)校之一

學(xué)校使命

創(chuàng)造一個(gè)地方，讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健康智慧的生活。

運(yùn)營(yíng)理念

做有情感的管理 辦有靈魂的教育

教學(xué)理念

以人為本，尊重個(gè)性，以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心。

服務(wù)理念

要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們。

宣傳口號(hào) 攜手邦尼思，共圓大學(xué)夢(mèng)！ 組織架構(gòu) 為了保障邦尼思教育工作質(zhì)量與保證每一位學(xué)員健康管理，邦尼思制定了高效的組織架構(gòu)，最大化實(shí)現(xiàn)教育工作熱情及高效科學(xué)的協(xié)同管理體系。

藝考生必須知道的情況

藝考生高考的80%的失敗原因，不是因?yàn)閷I(yè)課沒(méi)過(guò)關(guān)，而是因?yàn)槲幕n沒(méi)過(guò)關(guān)。當(dāng)眾多藝術(shù)生費(fèi)了很多精力與時(shí)間過(guò)了專業(yè)課這一關(guān)后，卻顧此失彼，文化課成績(jī)成為他們進(jìn)入藝術(shù)高校的最后一道更難的門檻。一些志在中央美院、中國(guó)美院、中國(guó)傳媒的藝術(shù)生復(fù)習(xí)一年又一年，大多是因?yàn)樗奈灏俜值奈幕n而擋道了。

走進(jìn)邦尼思

廣西南寧邦尼思教育咨詢有限公司創(chuàng)辦于2009年，專注中高考全科課外輔導(dǎo)、中高考全日制、高考播音主持八年，八年來(lái)邦尼思憑借優(yōu)秀的師資，人性化的管理、溫馨的環(huán)境、驕人的成績(jī)、良好的口碑，在業(yè)界脫穎而出，學(xué)校先后被評(píng)為“中國(guó)民辦教育十佳特色學(xué)?！?，連續(xù)三年被評(píng)為“廣西十佳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被指定為“廣西中國(guó)—東盟青少年文化交流中心駐廣西的惟一合作單位”、“南寧市直機(jī)關(guān)2014世錦賽志愿者英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)合作學(xué)?！?，2015年被評(píng)為南寧市4A級(jí)培訓(xùn)學(xué)校,用戶滿意的教師團(tuán)隊(duì)。2015、2016、2017年學(xué)校輔導(dǎo)中考學(xué)生96%考入示范性高中,高考全日制學(xué)生本科過(guò)關(guān)率98%,播音主持區(qū)統(tǒng)考本科過(guò)關(guān)率85%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同行平均水平! 目前開設(shè)三大校區(qū)（廣西南寧桃源校區(qū)、東葛校區(qū)、樂(lè)盛校區(qū)）。

藝考生不適合回原學(xué)校高中學(xué)文化課

(1)首先時(shí)間短。從藝考結(jié)束后的今天到高考，文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不到100天；

(2)其次，內(nèi)容很多。美術(shù)考生近半年沒(méi)有接觸過(guò)文化課，知識(shí)點(diǎn)零散，復(fù)習(xí)無(wú)法把握重點(diǎn)；

(3)再次，基礎(chǔ)差，美術(shù)考生自身基礎(chǔ)差，常規(guī)復(fù)習(xí)思路和方法難以實(shí)現(xiàn)快速進(jìn)步；

(4)最后，困難很多，美術(shù)考生回到原學(xué)校也做不好。

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