南寧朗閣教育培訓(xùn)學(xué)校、在教材研發(fā)、教學(xué)內(nèi)容、授課質(zhì)量、校區(qū)環(huán)境等多個方面,為業(yè)界創(chuàng)立了全新的一面,課程注重教課選材,互動式學(xué)習(xí)班,提高學(xué)員在英語能力提升與增加學(xué)員能力并重。

南寧朗閣教育 托福培訓(xùn)

個性化學(xué)習(xí)方案定制，線上線下課堂任選

英語閱讀是詞匯量不夠時怎么辦？

閱讀課并非詞匯課，生拉硬拽的喊學(xué)生記單詞，學(xué)生心理上很難過關(guān)，行動上也難堅持；但如果沒了詞匯支撐，閱讀就如瞎子摸象。閱讀老師不妨發(fā)揮自身優(yōu)勢，將詞匯融入閱讀場景，并在教學(xué)過程中有意識的“設(shè)計出”必備核心詞匯內(nèi)容，潤物細無聲的幫助學(xué)生解決詞匯難題。

比如對于托福閱讀10分以下，詞匯量極度匱乏的學(xué)生可以采取五步走：

Thefirst步：開課前一天，提前布置一套TPO閱讀三篇為作業(yè)；

第二步：開課Thefirst天，課程前半段精講錯題，同時重點圈出核心詞匯或盲區(qū)詞匯；

第三步：開課Thefirst天，課程后半段通過題型分類講解例題（例題全部來自于學(xué)生本期課程內(nèi)完成過的或?qū)⒁瓿傻腡PO套題）；

第四步：開課Thefirst天晚：學(xué)生課下翻譯一篇完整的TPO原文（原文來自于前一天的TPO套題，內(nèi)容可按話題精選以學(xué)生本期課程內(nèi)常見話題全部精讀過、翻譯過）；

第五步：開課第二天：助教檢查前一天的TPO原文翻譯作業(yè)（排查長難句和語法盲區(qū)）并聽寫老師整理的該套題中的TPO核心詞匯。

如此，如果該VIP課時共8次16小時，通過每天的：

1）學(xué)生提前作業(yè)

2）老師課堂錯題講解

3）老師題型講解

4）學(xué)生課后翻譯

5）助教課后對翻譯作業(yè)點評

6）助教核心詞匯聽寫則學(xué)生能通過“6遍”學(xué)習(xí)，對TPO中至少7-8篇“精讀”文章做到滾瓜爛熟，每詞都會，句句通；而對14-16篇閱讀中的“痛點”也有4次接觸。

經(jīng)過對“病痛點”穴位即“生詞”的反復(fù)刺激，集合老師、助教、學(xué)生三方之合力，幫助學(xué)生直擊要害，解決詞匯難題。

托福為什么拿不到高分

考試在即，這些問題怎么攻克

缺乏學(xué)習(xí)規(guī)劃，大多數(shù)學(xué)生

不能合理安排學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下

缺乏階段檢測針對不同基礎(chǔ)匹配不同教學(xué)方法

不僅能提升學(xué)習(xí)的信心 而且可即時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃

了解-多課程

缺乏-教學(xué)好老師人人有，而經(jīng)驗

豐富的且口語地道的在線1對1外教卻不常有

缺乏專業(yè)指導(dǎo)無論是需要快速

還是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的指導(dǎo)會讓學(xué)習(xí)變得簡單

了解-多課程