初三下半年該不該補(bǔ)課，初中生有必要補(bǔ)課嗎

初中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，我想聽一下大家的意見。

怎么講呢，因人而異吧，有可能你的自制能力比較強(qiáng)，你就可以不用補(bǔ)課，自己努力把正常課堂上的東西弄懂就足夠了。但如果你不是，還是參加一下比較好，而且可以查漏補(bǔ)缺啊。我以前一個(gè)同學(xué)就是從來不參加什么補(bǔ)課，但是他自己很努力，很用功?，F(xiàn)在已

初中是否補(bǔ)課，初中生需補(bǔ)課嗎？

這就是中國的考試制度逼出來的，為了能夠考上一個(gè)理想的高中，很多學(xué)生也愿意補(bǔ)課，你不補(bǔ)課，別人會(huì)補(bǔ)課的，為了學(xué)校的升學(xué)率，學(xué)校不得不實(shí)行補(bǔ)課；教委不是不知道，教委也希望本的成績能夠考得更好，所以教委對(duì)于初二畢業(yè)升初三的學(xué)生或初三的學(xué)生是允許補(bǔ)課，各地也都是這樣的；

要想改變這個(gè)現(xiàn)狀，只有改變中國的考試制度，因?yàn)榭荚囍贫炔桓淖儯缲?fù)始終就是一句空話，而這個(gè)改變并不是你我能夠左右的，也不是短期能夠?qū)崿F(xiàn)的，所以，為了自己的前途，為了考上一個(gè)理想的高中，繼而考上一個(gè)理想的大學(xué)，還是認(rèn)真參加補(bǔ)課吧，不要抱怨老師，也不要抱怨學(xué)校，須知他們也想休息，也想進(jìn)行調(diào)整，他們的壓力并不比你們輕，還是相互多理解一些吧。

初中是否需要補(bǔ)課

初中生不補(bǔ)課能跟上嗎，孩子初中的時(shí)候是否要去補(bǔ)課？

孩子初中的時(shí)候是否要去補(bǔ)課，要根據(jù)具體情況來判斷，建議如下；

01審視自己給孩子補(bǔ)課的“目的”

在你判斷是否該給孩子補(bǔ)課的時(shí)候，先問問你自己，你的目的是什么，真的是為了提高孩子的成績嗎？

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了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度

要想給孩子補(bǔ)課，先觀察好孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，補(bǔ)課只會(huì)讓孩子更加厭學(xué)，那么與其補(bǔ)課，不如先讓孩子學(xué)會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

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是否有偏科或聽講問題

想要判斷孩子是否需要補(bǔ)課，分析一下孩子的學(xué)習(xí)成績，看一看他的成績是不是很平均，不會(huì)出現(xiàn)這門功課成績很好，另一門功課成績很差的情況，并且配合上孩子在課堂上的表現(xiàn)，是否有跟不上老師講課的狀態(tài)，如果有，可以適當(dāng)給孩子補(bǔ)課，如果沒有，補(bǔ)課與否并不重要。

?04

了解孩子的基礎(chǔ)知識(shí)是否牢固

不管孩子是小學(xué)初中還是高中階段，如果孩子基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，那么勢(shì)必會(huì)影響到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，那么可以考慮給孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。反之，可以幫助孩子找出成績不好或者不穩(wěn)定的其他原因，再?zèng)Q定是否需要補(bǔ)課。

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觀察孩子在學(xué)習(xí)方面是否過于懶惰，懶惰的程度又是怎樣的。有些孩子在家里學(xué)習(xí)懶惰，卻會(huì)在老師面前很聽話，那么你可以給孩子補(bǔ)課，在老師的帶領(lǐng)下把孩子懶惰的學(xué)習(xí)態(tài)度改掉。

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孩子是否有自主補(bǔ)課的想法

經(jīng)常見到一些孩子，假期之后被父母花錢送到一些補(bǔ)課的場(chǎng)所，每天孩子拖拉著一個(gè)書包去往補(bǔ)課的場(chǎng)所，連走路都沒精神，而一到放學(xué)回來的路上，就像打了雞血一般滿血復(fù)活，面對(duì)補(bǔ)課，孩子的態(tài)度是不逼著自己是不回去補(bǔ)課的。如果你的孩子也是這樣的態(tài)度，那么你該看一看，你的孩子在補(bǔ)課的時(shí)候都學(xué)到了什么，倒不如花錢請(qǐng)家教，或者家長親自上陣。

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觀察孩子的學(xué)習(xí)成績

我個(gè)人是不明白的，為什么家長給孩子補(bǔ)課的時(shí)候不管成績?nèi)绾?，只要有補(bǔ)習(xí)班，不管花多少錢都要把孩子送進(jìn)去。對(duì)于孩子的教育，我個(gè)人堅(jiān)持習(xí)慣勝過一切，只要孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上父母適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督與指引，孩子的成績基本不會(huì)錯(cuò)。不信你看一下，那些補(bǔ)課的孩子的成績，有幾個(gè)是優(yōu)秀的？

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和各科老師進(jìn)行溝通后決定

如果你是在拿不定主意，不知道是不是要給孩子補(bǔ)課，那么你可以請(qǐng)教一下孩子的班主任，以及孩子的各科老師，尤其是孩子成績比較弱的任課老師。對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上面的態(tài)度，老師比家長了解的更深刻，所以老師會(huì)根據(jù)孩子的情況，給你一個(gè)不錯(cuò)的建議。