在整個(gè)上課的過(guò)程當(dāng)中，都必須要注意自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不好的話(huà)，即使是上再多的補(bǔ)習(xí)班，都是沒(méi)有用處的學(xué)習(xí)態(tài)度，決定了我們最后的成績(jī)。

高三上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

首先

高三下半學(xué)期要補(bǔ)課嗎

高三下半學(xué)期所有的知識(shí)都已經(jīng)學(xué)完了，完全是處在大復(fù)習(xí)的階段，一般會(huì)進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。學(xué)生以往沒(méi)有掌握的知識(shí)還有機(jī)會(huì)重新吸收和理解，這也是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的第二次機(jī)會(huì)。

然而，有些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生想要更高的高度或者認(rèn)為學(xué)校不適合學(xué)生，選擇去校外補(bǔ)課，實(shí)際上這樣的做法并不明智。高三下半學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較重的。

補(bǔ)課補(bǔ)習(xí)的也是基礎(chǔ)知識(shí)，這些在復(fù)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)復(fù)習(xí)到，完全沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)去補(bǔ)課。而且，高三下半學(xué)期一直處于“飛試卷”的階段。

一天好幾張?jiān)嚲?，都是老師精挑?xì)選出來(lái)的，也是對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)最有利的。校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這點(diǎn)上完全不如跟著學(xué)校復(fù)習(xí)。此外，老師更了解學(xué)生，也知道學(xué)生的問(wèn)題出在哪里。

學(xué)生平時(shí)多問(wèn)老師問(wèn)題，多和老師交流，這個(gè)問(wèn)題也就解決了。所以，高三下半學(xué)期完全沒(méi)有必要去補(bǔ)課，反而會(huì)影響正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度。