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1、教學(xué)管理的考量，當(dāng)一所藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有了一個(gè)較好的師資團(tuán)隊(duì)，不一定高考就一定能出成績。如何對(duì)學(xué)生成績做到精細(xì)化提升的分析，日常教學(xué)的執(zhí)行，以及定期學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成率。要知道

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我是美術(shù)生100多天就要考大學(xué)了，現(xiàn)在報(bào)班來得及嗎？

3、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)大膽取舍。文化課基礎(chǔ)是藝術(shù)生的軟肋，高三階段由于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致文化課長時(shí)間擱淺，藝考結(jié)束后再回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，而容易自暴自棄，自信心很容易遭受打擊而一蹶不振。

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在堅(jiān)持的過程中，也要注意隨時(shí)調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)，必要的時(shí)候給自己一些積極的心理暗示?？傊?，文化課的復(fù)習(xí)階段保持一個(gè)積極向上的心理狀態(tài)以及堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)狀態(tài)是尤為重要的，也是尤其應(yīng)該注意的。

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