上小學(xué)前需要去上補(bǔ)習(xí)班嗎，小學(xué)生究竟有沒有必要上課外輔導(dǎo)班?

現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)沒有美好童年這一說了，除了課堂以內(nèi)的。

給孩子報輔導(dǎo)班，我一直堅持兩個原則：一報弱科；二報強(qiáng)科。報弱科大家都能理解，哪里不會補(bǔ)哪里嘛。但為什么強(qiáng)科也報班呢？目的就是讓強(qiáng)科更強(qiáng)，讓它成為孩子的核心競爭力。當(dāng)家長的應(yīng)該都懂得，讓孩子擁有核心競爭力是多么的重要！

關(guān)于什么時候給孩子報輔導(dǎo)班合適？建議在那些關(guān)鍵點，例如低年級升高年級，三年級升四年級、五年級升六年級。對這些剛剛升學(xué)的孩子來說，新知識一下增多了，難免會有一些東西不能消化，并且以前的學(xué)習(xí)方法也許并不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)需要，會對學(xué)生造成一定的困擾，課外輔導(dǎo)就可以利用學(xué)校以外時間來解決這些問題。

另外，再說一個個人觀點：其實，給孩子報再多輔導(dǎo)班，都不如成功調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)積極性要有效。主動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度正確，孩子才能學(xué)會，也才會學(xué)好。我家孩子的學(xué)習(xí)積極性也是在一個偶然的機(jī)會下激發(fā)出來的，源自于當(dāng)時在書店給孩子買輔導(dǎo)書的時候順手拿了一套校園兒童文學(xué)，沒想到孩子一下子愛不釋手，一有時間就抱著啃，自那以后孩子對待學(xué)習(xí)積極了很多，并且還跟我說要像小主人公胡小鬧那樣認(rèn)真成長。后來，我看了下這書，名為（胡小鬧日記），大概內(nèi)容看了下，確實是正能量滿滿的，引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)努力向上的書。

總之，如果引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)比什么輔導(dǎo)班都要有意義。

快要上小學(xué)了到底要不要上補(bǔ)習(xí)班，快要上小學(xué)了到底要不要上補(bǔ)習(xí)班

小學(xué)有沒必要上補(bǔ)習(xí)班，上小學(xué)有必要上輔導(dǎo)班么

上小學(xué)有必要上輔導(dǎo)班么最好不要去報..這樣給自己的孩子壓力很大的..如果要報的話..去報一些孩子薄弱的科目..

小學(xué)三四年有必要天天上補(bǔ)習(xí)班嗎，小學(xué)生必須要報補(bǔ)習(xí)班嗎？

不一定。我覺得家長有時間的話自己可以適當(dāng)輔導(dǎo)就好。如果家長沒時間或能力有限，可以做適當(dāng)考慮，但不要報的太多。

進(jìn)入小學(xué)了有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎，小學(xué)生該不該參加輔導(dǎo)班。

參加輔導(dǎo)班還是很有效果的，因為每個孩子都有自己的特點，即使不是很快提高學(xué)習(xí)成績，起碼對于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是很有利的！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，隨著時間的積累成績自會提高！

孩子快要上小學(xué)了有必要去上個補(bǔ)習(xí)班什么的嗎?

剛上小學(xué)有沒有必要報補(bǔ)習(xí)班，小學(xué)到底有必要報輔導(dǎo)班嗎?

有必要的，小學(xué)上輔導(dǎo)班主要是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，避免在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中少犯錯誤，三好網(wǎng)的教師會根據(jù)學(xué)生所處情況做出教學(xué)調(diào)整，重點提煉?？键c，穩(wěn)固中檔題型，不丟必拿分。

孩子上小學(xué)該不該上補(bǔ)習(xí)班，小學(xué)生需要上輔導(dǎo)班嗎?

成績一般，但也能跟上上課節(jié)奏，就是習(xí)慣不好，應(yīng)該怎么辦？

學(xué)習(xí)可以簡單分為三次

第一次是課堂學(xué)習(xí)，

第二次是課后作業(yè)的鞏固，

第三次是自我梳理，自我復(fù)習(xí)自我反思的學(xué)習(xí)，如果前兩次的學(xué)習(xí)都很扎實，孩子的成績就已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生了，即使沒有輔導(dǎo)，現(xiàn)在往往是有些學(xué)生在這兩次學(xué)習(xí)中都是我放棄了，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)不認(rèn)真，獨立完成，所以學(xué)習(xí)就不怎么樣？需要補(bǔ)貨，但是腹依賴補(bǔ)課也許是成績好的學(xué)生和成績差的學(xué)生最根本的區(qū)別，成績差的學(xué)生，天天去輔導(dǎo)班，往往會依賴補(bǔ)課而喪失了課堂這塊主陣地。自學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法出了問題的學(xué)生去上輔導(dǎo)班用處不大，甚至?xí)窖a(bǔ)越差，所以如果一個孩子天天或者經(jīng)常去，不過這個孩子的成績不一定會好