有作用。學(xué)生哪個(gè)學(xué)科差就需要上該科的輔導(dǎo)班，最好是一對(duì)一輔導(dǎo)。學(xué)生要拿某科的高分?jǐn)?shù)也可以上一對(duì)一輔導(dǎo)班。不過(guò)，學(xué)生還是要把精力用在課堂上，把課本知識(shí)弄清楚掌握牢，然后多做一些相應(yīng)的梯度習(xí)題鞏固鞏固最好了，這樣能節(jié)省時(shí)間，儲(chǔ)蓄力量，更有利于學(xué)習(xí)

有用，但是，這里面常常會(huì)忽略一些問(wèn)題

第一個(gè)，就是上補(bǔ)習(xí)班的主人公，作為孩子，他是否能夠明白父母讓他上補(bǔ)習(xí)班的苦心。如果他不學(xué)，上什么都沒(méi)用

第二，孩子自身真正的欠缺是什么？，是學(xué)習(xí)的習(xí)慣？知識(shí)？還是思維的緯度？如果不知道，上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有用或者說(shuō)只是一時(shí)有用，長(zhǎng)期沒(méi)有用

第三如果以上兩者都不清楚，是否應(yīng)該找一個(gè)合格的老師去補(bǔ)習(xí)？如果這個(gè)也辦不到，上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有用。個(gè)人的一點(diǎn)淺顯體會(huì)，說(shuō)錯(cuò)勿怪

報(bào)輔導(dǎo)班有用嗎

我覺(jué)得還要自己心里起作用，如果好學(xué)會(huì)有用。但是補(bǔ)課了你開(kāi)學(xué)了上課可能會(huì)不好好聽(tīng)這會(huì)影響你的媽媽也是為。要補(bǔ)課就好好認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)。祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步

如果你去補(bǔ)，老師講的好，你又認(rèn)真去聽(tīng)，就有用，為了提前學(xué)習(xí)高中知識(shí)是好事

學(xué)習(xí)最重要的是自覺(jué)`` 并且需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合 如果太累``那學(xué)習(xí)的效果肯定會(huì)不好 至于需不需要補(bǔ)習(xí)班 那就要看你自己決定了

當(dāng)然，如果孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，首先家長(zhǎng)要明確一點(diǎn)：不愛(ài)孩子的孩子就不是好孩子嗎？并不是！大多數(shù)孩子不太喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，或者還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

不管什么原因，家長(zhǎng)都要想辦法讓孩子體會(huì)，學(xué)習(xí)是有用的，學(xué)習(xí)是有趣的。例如，引導(dǎo)孩子用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，如擺個(gè)小攤、算個(gè)小賬、利用語(yǔ)文知識(shí)給新出生的小寶寶起名字 這都能讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的用處，而且還能讓他們感覺(jué)：學(xué)習(xí)是有趣的

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還有一個(gè)好方法，那就讓孩子多讀書(shū)。好的兒童文學(xué)作品可以激發(fā)孩子的求知欲望，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我家孩子一直在讀著名兒童文學(xué)作家樂(lè)多多的胡小鬧日記升級(jí)經(jīng)典版，聽(tīng)聽(tīng)題目就知道它對(duì)孩子有沒(méi)有用

對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)

第一次的考的人，都是經(jīng)驗(yàn)啊，滿(mǎn)滿(mǎn)的超值，不過(guò)這種東西相當(dāng)于培訓(xùn)，一次就夠了，貌似收費(fèi)也挺可觀的，看自己吧，有經(jīng)驗(yàn)的就可以不必了

有條件可以報(bào)的，孩子有興趣多學(xué)習(xí)總是好的

肯定是有用的 進(jìn)去隨便聽(tīng)聽(tīng)出來(lái)就可以做類(lèi)似的工作。當(dāng)然要想學(xué)好的話(huà)，課下就也得下工夫。什么事情都是這樣。都需要努力的