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高三家教有必要嗎

2022-06-19 10:14:45廣西戴氏教育

這樣說(shuō)吧,好的家教真心難找,不太好的找了也是浪費(fèi)時(shí)間,高三了能否平心靜氣做到哪里學(xué)習(xí)很重要,切莫著急上火。你可買(mǎi)高中的教參對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)看你掌握了沒(méi) ,幫助應(yīng)該是很大的

我在帶高三的家教,孩子基礎(chǔ)一般,我不知道從何入手,壓力好大

如果是我,就去找一些分級(jí)試題來(lái),就是那種A、B、C這樣三級(jí)的,把A級(jí)、B級(jí)中一些比較典型的題拿來(lái)給他做,以此為題例給他開(kāi)拓解題思路,盡可能地舉一反三啦!最好每隔一段時(shí)間(或?qū)W習(xí)單元)選幾道典型的能力測(cè)試題來(lái)做,題數(shù)不要象考試那么多,這

高三家教有必要嗎

調(diào)整好心態(tài),多去找老師家長(zhǎng)溝通交流,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松心情

我就在高三的時(shí)候請(qǐng)過(guò)家教,我是語(yǔ)文和英語(yǔ)都特別的不錯(cuò)的,就數(shù)學(xué)最差,每次考試都是數(shù)學(xué)成績(jī)最不好,后來(lái)是在萬(wàn)師教育上請(qǐng)的家教老師,上了一個(gè)學(xué)期吧,很快就提高了,最后高考的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)還是挺不錯(cuò)的

高三數(shù)學(xué)一對(duì)一家教,高二的學(xué)生,報(bào)考暑假培訓(xùn)班有用嗎

多少有點(diǎn)用,因?yàn)樵谂嘤?xùn)班里起碼有個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,加上老師再系統(tǒng)有條理的講解一下,你對(duì)所學(xué)的內(nèi)容又加深了印象,如果在家自學(xué)的話

第一要有很好的自制力。要不然根本學(xué)不進(jìn)去

不一定吧 如果你的老師很出色很負(fù)責(zé),那一定要利用好老師的優(yōu)勢(shì)資源。名校的好老師當(dāng)家教的其實(shí)很少

找你這樣的情況,我建議你最好不要去培訓(xùn)班,要是你家庭條件好的話,我建議你請(qǐng)家教,這樣可以一對(duì)一的解決你的弱項(xiàng),這樣提高的會(huì)更快

請(qǐng)家教肯定是有用的、但主要還是要看這個(gè)女生有沒(méi)有興趣學(xué)。我現(xiàn)在是高三,不過(guò)我是文科生。家教一般都開(kāi)始教我們答題技巧了。是很有用的

高三家教有必要嗎,高三對(duì)于請(qǐng)家教好不好

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱、成績(jī)不穩(wěn)定的高三生,在高三找到合適的家教顯得特別重要。在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里面,一個(gè)好的家教是幫助高三生在短時(shí)間內(nèi)有效提高成績(jī)的法寶

1、基礎(chǔ)不好的的高三學(xué)生補(bǔ)課重在查漏補(bǔ)缺

對(duì)于高一和高二的知識(shí)不太扎實(shí)的高三生,最好從高三開(kāi)學(xué)前的暑假開(kāi)始補(bǔ)課,從頭開(kāi)始整理知識(shí)點(diǎn),將知識(shí)大綱整理出來(lái),讓高三生對(duì)知識(shí)主干有個(gè)基本的把握。到了學(xué)校后,就基本能跟上老師的步伐,還大致知道了自己的漏洞,自己有針對(duì)性地去補(bǔ)。在學(xué)校,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)往往是用很多題目去鞏固,在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),往往是一道題目引申好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)校,高三生可以不斷發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的題目,這些題目如果自己弄不懂,就可以在機(jī)構(gòu)找老師弄明白高三沖刺

2、成績(jī)不穩(wěn)定 補(bǔ)課重在拓寬思路

對(duì)于基礎(chǔ)非常好,不存在查漏補(bǔ)缺的高三學(xué)生,想進(jìn)一步穩(wěn)定并提高成績(jī),主要是通過(guò)做試卷,發(fā)現(xiàn)思維模式,從而找出還可以完善和擴(kuò)展的地方。合山,一道題目學(xué)生用一種方法解答出來(lái)了,但這種方法未必是最好的方法,那么家教老師就可以告訴學(xué)生還有另一種思考方式,還有另一種更好的解答方法

對(duì)于找家教要注意什么呢

高三補(bǔ)習(xí),一對(duì)一家教,尤其是一對(duì)一上門(mén)家教是最合適的。一對(duì)一上門(mén)家教最大的好處是,老師完全針對(duì)自己的情況來(lái)講課,有目標(biāo)的制定好學(xué)習(xí)方案,針對(duì)高三生的薄弱地方下工夫,效果會(huì)明顯很多。而且家教老師上門(mén),免去了高三跑來(lái)跑去的辛苦,節(jié)約的時(shí)間又可以用作休息或者學(xué)習(xí)

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