理論上是一定有效的。但這里面關鍵的還是你的孩子而不是老師

我的看法是：你首先要了解你的孩子，他絕對不能對補習有抵觸。自己能認識到自己不足，想要提高，能配合補習就最好了。然后才是有個好老師輔導，這樣的老師應該是一個有耐心、善于溝通、善于歸納知識，善于困才施教的

廣西南寧或者橫縣現(xiàn)在初中和高中的教育如何,教材是什么

理論上是一定有效的。但這里面關鍵的還是你的孩子而不是老師。我的看法是：你首先要了解你的孩子，他絕對不能對補習有抵觸。自己能認識到自己不足，想要提高，能配合補習就最好了。然后才是有個好老師輔導，這樣的老師應該是一個有耐心、善于溝通、

南寧市橫縣補習初1的好處

首先得孩子真的愿意這樣學，還要考慮孩子的性格是外向的還是內(nèi)向的，想一想孩子會不會害羞，怕生。如果說孩子的性格很內(nèi)向，不敢向老師提問，那么一對一教學就根本沒意義，要是是外向的孩子，他敢問，敢一問到底，問到自己理解為止，還要的就是老師的好壞，老師能不能準確的找出孩子的不足，對癥下藥，教的知識面全不全等等。純手打

對于初一的新生來說,補課是不是有一定的優(yōu)勢

一、請教有經(jīng)驗的家長,現(xiàn)在給初中孩子補習功課1對1有效果嗎

公眾參與可以作為城市河流管理的重要途徑和推動力

如果你的成績一般應該不習，要不然功課越來越深落下你該跟不上了

上輔導班的好處（小初英語、數(shù)學、語文等）的好處

有，學習時刻都需要抓緊。不過要勞逸結(jié)合

再看看別人怎么說的

南寧那所中學可以就讀初中？今年初一了,橫縣戶籍

我是一名初中英語老師。現(xiàn)在家長都渴望孩子學好，心情可以理解。從以下幾個方面努力：先了解孩子學習不好的原因，屬于智力問題，怎么補習都無濟于事。屬于不認真學習，上課走神，建議請他的老師一對一補習，肯定有起色，成績立即會提高。我可不相信社會上的純粹為掙錢。希望有幫助

二、作為一種對社會發(fā)展具有積極影響和推動作用的集體意識

對于初一的孩子來說,是上一些興趣班對他的發(fā)展有好處一點