在最后階段的模擬試題訓(xùn)練過(guò)程中，一定要把控好時(shí)間的分配，在疑難棘手的問(wèn)題上，切記不可戀戰(zhàn)，果斷放棄，或者暫時(shí)選擇一個(gè)相對(duì)正確的選項(xiàng)，繼續(xù)進(jìn)行下一道試題的解答，爭(zhēng)取會(huì)做的必須做完，保證得分效能最大化。

2022高考?xì)v史沖刺復(fù)習(xí)秘訣

1.回歸課本，認(rèn)真研讀三本必修教材。高考?xì)v史試題主要側(cè)重學(xué)科能力的考查，雖然很少直接考教材上的內(nèi)容，但是以教材上的基礎(chǔ)知識(shí)為載體的，基本的史實(shí)和主干知識(shí)不清楚，就很難對(duì)高考中的所謂新材料，即我們不知道的歷史現(xiàn)象和歷史問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和解讀，也就很難得到理想的分?jǐn)?shù)。在制定計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)教材的總頁(yè)數(shù)確定每天看的頁(yè)數(shù)?？凑n本，第一要面面俱到，教材的文字、插圖、注釋，前言、目錄、中外歷史大事年表等都要看；第二當(dāng)然要重點(diǎn)看，側(cè)重背目錄、本課要旨和中外歷史大事年表，也即教材的核心內(nèi)容、歷史的基本線索和階段特征。對(duì)于高考中長(zhǎng)效熱點(diǎn)的章節(jié)要重點(diǎn)看，高考不經(jīng)?？嫉恼鹿?jié)不必花費(fèi)更多時(shí)間，甚至要果斷舍棄。

2.認(rèn)真研讀近年的高考試題，把握高考試題的特點(diǎn)。要認(rèn)真研究歷年高考的試題,你不要覺得考過(guò)的題都是沒用的，都是已經(jīng)被槍斃了的、僵硬冰冷的、蒼白無(wú)力的、味同嚼蠟的東西，不是！如果我們把歷年的高考試題，仔仔細(xì)細(xì)的研究了一遍，通過(guò)每道題，仔仔細(xì)細(xì)的分析，提煉出這道題里面要求的是什么東西，反映的是什么東西，這對(duì)我們備考，對(duì)我們理解新課標(biāo)，理解高考的要求，意義非凡。

3.定點(diǎn)突破，精準(zhǔn)提分。主要途徑是錯(cuò)題整理，收集整理錯(cuò)題集，反思錯(cuò)誤原因，克服一錯(cuò)再錯(cuò)的毛病。一定要搞清楚是知識(shí)性的錯(cuò)誤還是思維性的錯(cuò)誤，前者要通過(guò)看教材記清楚史實(shí)，后者要根據(jù)參考答案細(xì)則，理清試題考查意圖和答題思路，總結(jié)類似試題的答題套路。

高考?xì)v史答題注意事項(xiàng)

關(guān)注設(shè)問(wèn)詞，明確實(shí)體類型：

根據(jù)問(wèn)題題干中的設(shè)問(wèn)詞可以將試題明確分類，有助于甄別選擇題的選項(xiàng)和非選擇題的大題方向，全國(guó)卷高考試題的常見詞為“反映了、說(shuō)明了、表明、體現(xiàn)、主要原因、特點(diǎn)、趨勢(shì)、影響”等，根據(jù)設(shè)問(wèn)詞大致可將試題分為原因背景類、本質(zhì)實(shí)質(zhì)類、影響評(píng)價(jià)類和歷史解釋4種類型。

依據(jù)能力要求，規(guī)范答題步驟：

針對(duì)歷史學(xué)科高考考試能力要求，循序漸進(jìn)完成大題過(guò)程。高考?xì)v史學(xué)4項(xiàng)基本能力要求為：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題。這:4項(xiàng)能力之間不是平行關(guān)系，而是依次遞進(jìn)關(guān)系。

獲取信息是處理材料中提供的關(guān)鍵信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)是精準(zhǔn)解讀材料信息和轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的過(guò)程，描述和闡釋事物是用獲取關(guān)鍵信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題過(guò)程。