高三復(fù)讀你的擔(dān)心我知道

復(fù)讀一年的壓力大？不確定性強(qiáng)？沒(méi)有意志力？找不到靠譜的老師？這些由我來(lái)助力解決！

復(fù)讀一年后成績(jī)不如今年

時(shí)間管理、目標(biāo)管理，通 過(guò)高考失利分析，找出學(xué)生弱點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)突破，并結(jié)合高考復(fù)讀學(xué)業(yè)規(guī)劃等資料為學(xué)生定制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，助力學(xué)生高考沖擊自己理想的學(xué)校。

復(fù)讀后明年新高考改革有變動(dòng)

根據(jù)高考命題規(guī)律，形成“高考模擬題集”，再落實(shí)到教學(xué)中。

不能隨時(shí)找老師答疑

為了改善公立學(xué)校中 學(xué)生找不到教師答疑的情況，戴氏復(fù)讀為所有在讀學(xué)員提供答疑服務(wù)。學(xué)生的疑惑可以找任課老師或?qū)W管老師得到及時(shí)解決，避免疑問(wèn)拖延形成疑點(diǎn)難點(diǎn)。

高考復(fù)讀特色班型

2-6人精品小班

結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)、目標(biāo)院校,學(xué)業(yè)規(guī)劃量身定制，精準(zhǔn)定位, N對(duì)一服務(wù)

8-16人中班

制定監(jiān)督執(zhí)行教學(xué)方案，精準(zhǔn)定位,強(qiáng)化基礎(chǔ),集中針對(duì)學(xué)生薄弱項(xiàng)

19-29人大班

通 過(guò)整理知識(shí)框架網(wǎng),建立考生的思維和方法，幫助學(xué)生找到關(guān)鍵點(diǎn)。

課程特色：情況相近的學(xué)生組合一個(gè)班級(jí)，指派符合學(xué)生特點(diǎn)的教師授課，并由專(zhuān)職班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)安排和心理輔導(dǎo)。

復(fù)讀這一年該怎么努力

1、不斷糾正缺點(diǎn)

部分復(fù)讀生對(duì)以前的學(xué)習(xí)模式產(chǎn)生了慣性，很多復(fù)讀生在學(xué)習(xí)方面都存在某方面的不足，如基礎(chǔ)知識(shí)有漏洞、學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)、應(yīng)試技巧不足等，這些都需要不斷改正。

2、克服眼高手低

眼高手低是很多復(fù)讀生的'通病'，老師一講就會(huì)，下課就忘。因?yàn)槔蠋熤v的部分內(nèi)容，復(fù)讀生在高中階段都有過(guò)接觸，感覺(jué)接受起來(lái)不難，并認(rèn)為是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容，下課后，缺乏對(duì)知識(shí)的梳理、總結(jié)。在做題時(shí)，這一問(wèn)題就表現(xiàn)得非常突出。

3、保持動(dòng)力

在復(fù)讀班開(kāi)學(xué)的前3個(gè)月里，很多學(xué)生表現(xiàn)都不錯(cuò)，學(xué)習(xí)勁頭很足，但以后，就會(huì)有學(xué)生漸漸分心。這一點(diǎn)主要集中于部分低分復(fù)讀生，所以需要堅(jiān)持保持動(dòng)力。

為什么高考復(fù)讀選擇我們

數(shù)千高考補(bǔ)習(xí)學(xué)子成功考學(xué)

量身定制個(gè)性化補(bǔ)習(xí)方案，針對(duì)性解決學(xué)習(xí)問(wèn)題

因材施教，根據(jù)學(xué)生情況分班教學(xué),狠抓過(guò)關(guān)，各學(xué)科難點(diǎn)針對(duì)性補(bǔ)習(xí)

全職教研團(tuán)隊(duì)執(zhí)教，精準(zhǔn)備考

難度堪比考公務(wù)員，全職老師錄取率只有5%

所有老師擁有多年高三帶班經(jīng)歷，具有多年高中任教經(jīng)驗(yàn)

全日制封閉式嚴(yán)格教學(xué)管理

量身定制個(gè)性化補(bǔ)習(xí)方案，針對(duì)性解決學(xué)習(xí)問(wèn)題

廣西戴氏中高考培訓(xùn)學(xué)校,是一家專(zhuān)注高考復(fù)讀學(xué)校，多年教育經(jīng)驗(yàn)，校區(qū)配套齊全

戴氏復(fù)讀六大優(yōu)勢(shì)

全方位測(cè)評(píng)

復(fù)讀生入學(xué)前將進(jìn)行全科知識(shí)點(diǎn)測(cè)評(píng)，制定針對(duì)性的全科復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓弱課變強(qiáng)課。

多屆復(fù)讀班級(jí)全職教師

多年高考經(jīng)驗(yàn)的全職教師保駕護(hù)航，常年研究高考題型，熟悉歷屆高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精。

分層次針對(duì)性教案，小班教學(xué)

根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定專(zhuān)屬教學(xué)方案，小班制教學(xué)，提升效果更明顯。

階段性診斷分析

與公立學(xué)校同步進(jìn)行月考已經(jīng)模擬考試，根據(jù)考試結(jié)果，及時(shí)分析學(xué)生目前掌握情況，做出相應(yīng)的教學(xué)模式調(diào)整。

高考模擬精題訓(xùn)練

每年高考前戴氏教育邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的高中教師，對(duì)當(dāng)年高考命題思路分析，為戴氏高考學(xué)子開(kāi)展專(zhuān)題講座，在備戰(zhàn)高考的zui后階段，讓學(xué)生備考更加自信**迎戰(zhàn)高考。

勵(lì)志教育、心理輔導(dǎo)

戴氏高考中考學(xué)校針對(duì)性開(kāi)展拓展和軍訓(xùn)等意志力訓(xùn)練課程，磨煉學(xué)生意志力，心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加堅(jiān)定，學(xué)生意志力更加堅(jiān)強(qiáng)。

高考失敗是學(xué)生人生道路上的一重大打擊，在沮喪的情緒狀態(tài)下，他們很容 易懷疑自己，并對(duì)自己的高考失敗做出負(fù)面的評(píng)價(jià)，自卑情結(jié)很容 易導(dǎo)致情緒低落，注意力分散，這對(duì)學(xué)習(xí)和重大考試非常不利，因此在復(fù)讀的時(shí)候是否正確地了解自己和評(píng)估自己是非常重要的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，才能科學(xué)、有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用適合個(gè)人特點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，腳踏實(shí)地地邁出每一步，為明年的高考努力沖刺

戴氏教育于2012年3月進(jìn)駐廣西，開(kāi)辦了戴氏高考中考培訓(xùn)學(xué)校在南寧市的第-家精品培訓(xùn)學(xué)校。與此同時(shí)，也將戴氏教育特色的辦學(xué)模式引入廣西，經(jīng)過(guò)多年的堅(jiān)持與努力，得到了廣西家長(zhǎng)和學(xué)員的普遍認(rèn)可，經(jīng)過(guò)10年的發(fā)展，目前戴氏教育在廣西南寧、玉林、貴港、柳州、欽州、河池等6橫縣市，開(kāi)辦十余所校區(qū)，幫助廣西學(xué)子進(jìn)入理想院校。

復(fù)讀中心鄭重承諾

體驗(yàn)再報(bào)名

先試聽(tīng)體驗(yàn)課程

滿(mǎn)意再報(bào)名

支持換老師

對(duì)老師不滿(mǎn)意

可以調(diào)換老師

無(wú)障礙退余費(fèi)

如不滿(mǎn)意

隨時(shí)退還剩余學(xué)費(fèi)

學(xué)校環(huán)境及歷屆學(xué)子合影

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