高考課外前補(bǔ)課利弊，高三學(xué)生補(bǔ)習(xí)的利與弊

補(bǔ)習(xí)是一件枯燥乏味的事情，但是卻實(shí)實(shí)在在的提高了對(duì)高考的應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備，放寬心，不要浮躁，慢慢來(lái)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的不如意或者不順心而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懷疑，因?yàn)槟谴_實(shí)有用，站在學(xué)生的角度想，是，補(bǔ)習(xí)帶來(lái)的壓力，以及一些不愉快，回傷害一個(gè)人的自信心

高中暑期補(bǔ)課的利與弊是什么？

下個(gè)星期五學(xué)校要舉辦個(gè)以“參加課外補(bǔ)習(xí)利多于弊”為題的辯論

樓上說(shuō)的不錯(cuò)，我就提供附加的破解觀點(diǎn)

1，參加補(bǔ)習(xí)班會(huì)剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？這是個(gè)很奇怪的觀點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)方解釋?zhuān)?/p>

2，為什么補(bǔ)習(xí)班是學(xué)生不情愿去的？恰恰相反，每次補(bǔ)習(xí)班報(bào)名，爭(zhēng)先恐后才是事實(shí)吧？

3，所以今天對(duì)方辯友邏輯很少奇怪，學(xué)習(xí)的興趣和技能的培養(yǎng)，原來(lái)是要學(xué)生不去學(xué)習(xí)，不去上課，而是去恣意玩耍，越是不學(xué)習(xí)就越是愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)方辯友您這不是自相矛盾么？

4，古人說(shuō)沉溺于玩樂(lè)會(huì)使人意志消磨，對(duì)方辯友今天哪里是為了學(xué)生好，明明就是把祖國(guó)未來(lái)的花草往火坑里面推?。?/p>

嘿嘿我再來(lái)補(bǔ)充點(diǎn)

1，對(duì)方辯友強(qiáng)迫之說(shuō)不知從哪里而來(lái)，至少在我們同學(xué)中大家都是自愿去補(bǔ)習(xí)，希望高考能考出好成績(jī)啊~

2，對(duì)方辯友，你都不清楚就來(lái)辯論啊，唉我來(lái)告訴你，事實(shí)就是家長(zhǎng)和學(xué)生都很踴躍哦~

3，請(qǐng)論證，補(bǔ)習(xí)班為什么就不是科學(xué)的學(xué)習(xí)了？

4，所謂科學(xué)與否，都是對(duì)方辯友你說(shuō)了算的么？

5，對(duì)方辯友要尊重事實(shí)啊，事實(shí)是大部分學(xué)生如果沒(méi)有課，就一窩蜂的跑去網(wǎng)吧，不信的話對(duì)方辯友周末假日可去學(xué)校旁邊網(wǎng)吧看看就知道啦~

6，綜上，請(qǐng)對(duì)方辯友用事實(shí)說(shuō)話，不要總是用自己的觀點(diǎn)來(lái)代替客觀現(xiàn)實(shí)嘛~高考課外前補(bǔ)課的利和弊

呵呵，對(duì)方辯友真可愛(ài)，我放說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)自愿就是強(qiáng)詞奪理，您芳說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)不情愿就是合情合理，究竟是哪方在以個(gè)人看法左右客觀事實(shí)啊~~

高考課外前補(bǔ)課的利和弊

高三學(xué)生補(bǔ)習(xí)的利與弊。

上課外補(bǔ)習(xí)班是利大于弊還是弊大于利？怎么說(shuō)都可以

好處是有點(diǎn)滴，但我覺(jué)得要是底子好的學(xué)生不可會(huì)效率加倍。要是差點(diǎn)的學(xué)生那基本上是無(wú)用功了。因?yàn)樗a(bǔ)課無(wú)非是將上課的內(nèi)容的重復(fù)，上課都聽(tīng)不好，再聽(tīng)遍效果也不見(jiàn)得明顯。

急需以“參加課外補(bǔ)習(xí)利多于弊”為題的辯論賽的觀點(diǎn)！正

歸納一下補(bǔ)課說(shuō)帶來(lái)的利與弊吧。謝謝嘍回答滿意的加分哦！

利：可以讓學(xué)生生活在一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍里，明白學(xué)習(xí)的重要性，掌握一些平時(shí)疏漏的知識(shí).弊：讓學(xué)生一直都感覺(jué)到學(xué)習(xí)的緊張，得不到放松，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，也讓學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，這樣不利于今后的學(xué)習(xí).

南寧安吉高中培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)班