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將課前“讀”中的疑點(diǎn)明晰。在課堂上做到看和想、看和聽(tīng)相結(jié)合，不僅學(xué)會(huì)了化學(xué)知識(shí)的操作技能，還學(xué)會(huì)了思考。就青少年的發(fā)展看，使他們學(xué)會(huì)思考比學(xué)習(xí)具體知識(shí)更重要。補(bǔ)習(xí)南寧學(xué)大不錯(cuò)

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南寧高三一對(duì)一輔導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題

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小學(xué)到初一一直不想學(xué)數(shù)學(xué)，成績(jī)也一直很差

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隱性素養(yǎng)看不見(jiàn)摸不著,因此根本無(wú)法提升

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兒子最近學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，想給他補(bǔ)習(xí)，最好是一對(duì)一的