中考小說課外輔導(dǎo)，如何指導(dǎo)進(jìn)行初中語文課外閱讀。

開展課外閱讀是新課程理念下開放式大語文教育不可或缺的組成部分，是切實(shí)提高學(xué)生語文能力的重要途徑。通過課外閱讀，學(xué)生還可以間接地向社會(huì)、向自然、向生活、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，對(duì)他人的經(jīng)

中考小說閱讀答題方法

1.揣摩文章標(biāo)題

應(yīng)對(duì)策略：

*從標(biāo)題表層意思及語境義、引申義或比喻義兩方面回答

應(yīng)對(duì)策略：

*揣摩標(biāo)題中的修飾限制詞的表達(dá)效果及其在文中的特殊含義

*從貫穿情節(jié)、概括主要內(nèi)容和標(biāo)題本身形象、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔等方面回答

應(yīng)對(duì)策略：

*擬訂標(biāo)題，可借鑒上述方法，進(jìn)行反推

2.補(bǔ)充情節(jié)

應(yīng)對(duì)策略：

*理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）用詞或短語或短句概括，與題目對(duì)照

*①把題中已經(jīng)給出的情節(jié)部分在文中找到相應(yīng)的位置，縮小填空處需要概括的內(nèi)容范圍；

②按六要素的概括方法及參考題目已給出部分情節(jié)的表述形式概括需補(bǔ)充的情節(jié)部分。

應(yīng)對(duì)策略：

*抓住文中表示人物情感變化的詞語

注意點(diǎn)：

抓住小說中提示性詞語

注意題目中已給出的短語的結(jié)構(gòu)形式

3.用簡(jiǎn)潔的語言概括小說內(nèi)容

應(yīng)對(duì)策略：

*按記敘文六要素提取關(guān)鍵詞，按“什么人（在什么時(shí)間什么地點(diǎn)）做了什么事，結(jié)果如何”的形式組織成完整的語句；

4.分析人物形象、性格

應(yīng)對(duì)策略：重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等；

*將典型人物置于典型環(huán)境中去理解

*通過人物的肖像、行動(dòng)、語言、神情等方面分析人物；

*通過人物間的關(guān)系分析人物性格

初中生課外輔導(dǎo)

顧村公園附近哪里的輔導(dǎo)班輔導(dǎo)初中比較好？

中考小說課外輔導(dǎo)，

請(qǐng)問,中考的小說閱讀怎么指導(dǎo)？

中考的小說閱讀怎么樣從方法上進(jìn)行講解？

可以從小說作者的背景，寫作年代，及文章條理和要點(diǎn)，可以先從小說問題中的“我”或人物主人公的身世背景說，再?gòu)淖髡叩慕嵌瘸霭l(fā)回答到小說的要點(diǎn)，再聯(lián)系上下文的內(nèi)容即可。此處要注意批卷老師的問題，關(guān)鍵點(diǎn)在聯(lián)系上下文的內(nèi)容，所以要重點(diǎn)答，

推薦一下初中語文閱讀訓(xùn)練方面的輔導(dǎo)書。中考的也行。

準(zhǔn)初三，主要是閱讀失分多，想多補(bǔ)回來一些。

《初中語文閱讀組合訓(xùn)練》古詩(shī)文，現(xiàn)代文，文言文都有閱讀失分，可以多看點(diǎn)書。在總復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師會(huì)講一些解題技巧的，認(rèn)真點(diǎn)，老師布置下來的作業(yè)認(rèn)真做，也不會(huì)差到哪里的。

初一小班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)