升小學(xué)一年級(jí)前要不要上輔導(dǎo)班，大班升一年級(jí)到底該不該上輔導(dǎo)班？

我兒子今年9月份就該上一年級(jí)了。

是否上補(bǔ)習(xí)班卻取決于你的孩子再6歲之前已經(jīng)具備了哪些了能力，比如注意力、自制力、表達(dá)能力、動(dòng)手能力，其次取決于家長(zhǎng)的工作時(shí)間，對(duì)孩子的教育理念。我這么說可能比較含糊。其實(shí)，我想說的是如果你不心疼錢，那還是讓孩子上吧。你擔(dān)心的兩個(gè)問題很重要，選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，不要選擇在校大學(xué)生輔導(dǎo)或者非專業(yè)教師。這很重要。因?yàn)樾W(xué)義務(wù)階段在職教師都是經(jīng)過課程培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的。每種職業(yè)都有其自身的職業(yè)要求，這是非專業(yè)老師達(dá)不到的。

第二，輔導(dǎo)課程中我不建議學(xué)習(xí)拼音。首先申明一下本人就是小學(xué)教師，已經(jīng)連續(xù)帶了四個(gè)一年級(jí)了，每年遇到的學(xué)生的確有學(xué)了拼音的就覺得自己都會(huì)了，然后學(xué)到后面復(fù)雜的品讀規(guī)則就傻眼了。很不利于孩子后期學(xué)習(xí)。我建議是上一年級(jí)之前一定要盡可能的多識(shí)字。因?yàn)榫旁氯雽W(xué)需要用一個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)拼音，然后是認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫100字。這是

第一學(xué)期的識(shí)字任務(wù)，

第二學(xué)期是認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。識(shí)字量太大，無(wú)論你的孩子之前多么聰明，這么龐大的識(shí)字量都難以應(yīng)付，如果孩子一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，那么這個(gè)一年級(jí)可能就是孩子的夢(mèng)魘。同時(shí)也是你疲于應(yīng)付的開始。我也希望孩子可以再年幼時(shí)多玩會(huì)兒，就像我在批評(píng)我家孩子時(shí)，她爺爺老是護(hù)著不讓說。我就說，你舍不得說一句寵著，等上了幼兒園，不遵守秩序時(shí)老師訓(xùn)得更厲害，與其以后心疼他不如現(xiàn)在讓好好教她。作為老師，我沒法說什么，我們沒法改變社會(huì)，只能讓自己強(qiáng)大一些，并不是一定要有一個(gè)好成績(jī)，而是用好的成績(jī)給孩子樹立信心，我說成績(jī)不重要，重要的是孩子可以通過一個(gè)好的成績(jī)獲得別人的肯定，從而對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信。這很重要。而且，目前的幼兒教育要求和小學(xué)教育明顯脫節(jié)，兩種理念無(wú)法更好的銜接。所以，你綜合觀察自己的孩子，然后再做決定吧。

也看了下面幾位同仁的回答，我想說的是：理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。你不在其中，你根本體會(huì)不到孩子在學(xué)校所承受的真實(shí)狀況。從小學(xué)開始，我們根本不是再學(xué)，完全被高考迫于不得不努力地階段。上大學(xué)有用嗎/，不一定！但是不上行嗎？肯定不行。因?yàn)槟阆胱龅墓珓?wù)員，各種體面職業(yè)都有學(xué)歷要求。這就是現(xiàn)實(shí)。每次想到這里我就特別無(wú)力悲哀而沉痛。孩子們累，我們也很累。做老師的我們恨不得每天都沒作業(yè)，不用批。可是省市教育部門還要來檢查，學(xué)生考試考得差了家長(zhǎng)們不愿意，作業(yè)多了家長(zhǎng)們還不愿意。你們想想，要想出成績(jī)不做題可能嗎？所有參加過高考的對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)都深有體會(huì)吧。

升小學(xué)一年級(jí)前要不要上輔導(dǎo)班，

南寧市戴式教育