正方 家長不可以給孩子選，要讓孩子自己選擇

占用學(xué)生時間，使他們沒有精力、時間去做自己喜歡的事；給老師提供賺外快的機(jī)會，個別老師也許會在講課中馬馬虎虎，好讓學(xué)生需要“補(bǔ)習(xí)”；

辯論題!請給意見!題目是:學(xué)生補(bǔ)習(xí)利多于弊我是反方

輔導(dǎo)班，不是一樣的補(bǔ)，應(yīng)該是有針對性的補(bǔ)。那些針對一般學(xué)生的補(bǔ)習(xí)，并不適合所有人，相反，如果補(bǔ)習(xí)不對，反而還耽誤學(xué)習(xí)

一：辯論賽“小學(xué)生是否多參加課外輔導(dǎo)班”正方辯詞

小學(xué)生補(bǔ)習(xí)班辯論賽

1）浪費(fèi)錢 2）學(xué)生上課后，還要去補(bǔ)習(xí)，會使他們覺得很累，結(jié)果補(bǔ)習(xí)老師所教的東西全都沒聽進(jìn)去，等于浪費(fèi)時間 3）或許有些補(bǔ)習(xí)班注重錢，因此補(bǔ)習(xí)老師的素質(zhì)低

辯論賽題目是上輔導(dǎo)班好不好,我方觀點(diǎn)是好

二：學(xué)生應(yīng)該上輔導(dǎo)班的辯論賽，小學(xué)生該不該上補(bǔ)習(xí)班辯論賽正方四辯回答

覺得應(yīng)該?，F(xiàn)在科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，你光靠學(xué)校里學(xué)到的東西嗎？那是不夠的。有人也會說上輔導(dǎo)班很累，畢竟自己還要上學(xué)，但是呢，你上學(xué)是為了什么？不就是為了學(xué)習(xí)嗎？在學(xué)校里有很多學(xué)生都會覺得課程難

小學(xué)生要參加課外輔導(dǎo)辯論賽，小學(xué)生辯論賽

應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班：

1、擴(kuò)大知識面，能夠讓學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)到更多的知識

2、能夠在學(xué)校之外認(rèn)識更多的同齡人，擴(kuò)大社交面，學(xué)會與人交流

3、能夠獨(dú)立掌握學(xué)習(xí)的方法，外面補(bǔ)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)是不同的，老師的教學(xué)方法也不同，讓學(xué)生能夠掌握獨(dú)立學(xué)習(xí)方法。去補(bǔ)習(xí)班當(dāng)然有好處，從學(xué)校好好學(xué)習(xí)，再從輔導(dǎo)班里好好復(fù)習(xí)一遍，不是一舉兩得？學(xué)點(diǎn)課外知識效果更佳

補(bǔ)習(xí)班的好處：

1、 可以更充分地利用課余時間

2、可以讓學(xué)生更牢固的掌握所學(xué)的知識

3、補(bǔ)缺補(bǔ)漏

4、增加就業(yè)

5、現(xiàn)在的競爭壓力大。不進(jìn)則退。上輔導(dǎo)班可以讓學(xué)生不落伍

小學(xué)生應(yīng)該補(bǔ)課辯論賽，小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班 辯論賽

小學(xué)生該不該報補(bǔ)習(xí)班辯論賽正方，我是不該上

我自認(rèn)為小學(xué)生不該上輔導(dǎo)班。1假如我們每天都學(xué)習(xí)，并且我們每次周一至周五看書寫字的時間已經(jīng)夠多了，再加上休息日又要參加輔導(dǎo)班，那我們的手眼都會疲倦疼了，這樣對我們自己的手和視力也會不好。2如果上了輔導(dǎo)班

不要把補(bǔ)當(dāng)補(bǔ)，當(dāng)學(xué)可以嗎？當(dāng)作是繼續(xù)學(xué)新知識新技術(shù) 可以在原基礎(chǔ)上繼續(xù)有所提高的所新發(fā)現(xiàn)

三：辯論賽;學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班辯詞反方就行了!

我方認(rèn)為，學(xué)生不應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生不能一味的沉浸在學(xué)習(xí)中，更應(yīng)該注重實(shí)踐，專業(yè)知識固然重要，但實(shí)踐更能提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力

四：辯論會：小學(xué)生上課外輔導(dǎo)班是否有利于學(xué)生對我成長

那就要看你是正方憾事反欽北區(qū)方：1 可以讓孩子培養(yǎng)興趣反方：孩子現(xiàn)在功課多，增加孩子的負(fù)擔(dān)