學(xué)業(yè)水平考試的科目為語文、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、英語、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)10門學(xué)科。其中技術(shù)中信息技術(shù)為必考科目，部分省市還考通用技術(shù)。

高中學(xué)考考什么怎么考

下面以廣西為例介紹高中學(xué)業(yè)水平考試考什么以及怎么考。

合格性考試各科目成績(jī)合格，是普通高中學(xué)生畢業(yè)或社會(huì)考生獲得高中同等學(xué)歷認(rèn)證證書的必要條件和主要依據(jù)。等級(jí)性考試成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)，是高校錄取的重要依據(jù)。

其中，合格性考試內(nèi)容為普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修內(nèi)容，涵蓋包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)科目。參加統(tǒng)一高考的考生，語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目可以不參加合格性考試，使用高考成績(jī)作為相應(yīng)科目成績(jī)認(rèn)定的依據(jù)。合格性考試成績(jī)分“合格”“不合格”兩個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，不合格的考生在高三畢業(yè)前允許補(bǔ)考1次，此成績(jī)終生有效。

具體來說，高中學(xué)生高一年級(jí)時(shí)可報(bào)名參加思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(信息技術(shù)和通用技術(shù)合卷，按一個(gè)科目計(jì))等科目中不超過3個(gè)科目的合格性考試，高二年級(jí)時(shí)再參加其余科目的考試。具體的考試時(shí)間為每年7月7日、8日，每天安排4個(gè)科目的考試。物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和通用技術(shù)5個(gè)科目的技能操作安排在參加本科目合格性考試筆試的同一學(xué)期進(jìn)行。不參加高考的學(xué)生，語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目的合格性考試安排在高三下學(xué)期的4月份進(jìn)行，具體時(shí)間為每年的4月9日。體育與健康、音樂、美術(shù)3個(gè)科目的合格性考試安排在高三下學(xué)期的4月底以前完成。

等級(jí)性考試內(nèi)容為普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修和選擇性必修內(nèi)容，涵蓋思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個(gè)科目?？荚嚦煽?jī)以標(biāo)準(zhǔn)分呈現(xiàn)，成績(jī)僅當(dāng)年有效。

考生可根據(jù)自己的學(xué)科能力、學(xué)習(xí)興趣和高校招生專業(yè)對(duì)選考科目的要求，自主從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中選擇3個(gè)科目參加等級(jí)性考試。選考科目由考生在高考報(bào)名時(shí)最后確定，高考報(bào)名結(jié)束后不可以更改。

該項(xiàng)考試時(shí)間安排在高三下學(xué)期每年的6月9日至10日進(jìn)行，與統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)統(tǒng)考科目同時(shí)報(bào)名。其考試成績(jī)將和統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績(jī)組成高考總成績(jī)，是高考錄取的重要依據(jù)。

對(duì)于“學(xué)業(yè)水平考試制度把考試科目覆蓋到所有學(xué)科，會(huì)不會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)”這一問題，該負(fù)責(zé)人認(rèn)為，高考綜合改革的目標(biāo)是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。新實(shí)施的學(xué)業(yè)水平考試，雖然涵蓋高中學(xué)習(xí)的14門科目，但這14門科目的學(xué)業(yè)水平考試是分散在普通高中3年來完成。此外，學(xué)業(yè)水平考試中的合格考試成績(jī)以“合格”“不合格”呈現(xiàn)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平只要達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本要求即為合格，避免學(xué)生分分必較，唯分?jǐn)?shù)論，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精力發(fā)展自己的興趣、特長(zhǎng)。

該負(fù)責(zé)人特別介紹，實(shí)行高考綜合改革會(huì)給高中教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來一些變化，主要是原來學(xué)生只能選擇文綜、理綜，多數(shù)學(xué)校按文科班和理科班教學(xué)，現(xiàn)在學(xué)生可以文理兼修、文理兼考，選擇權(quán)進(jìn)一步加大，學(xué)校按學(xué)生的選擇實(shí)行走班教學(xué)。這些變化，為真正實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造了條件，但對(duì)教學(xué)實(shí)施和學(xué)生管理等提出了新的更良慶區(qū)求。

該負(fù)責(zé)人希望，為適應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試帶來的變化，各普通高中學(xué)校要全面推進(jìn)高中教學(xué)改革。一是調(diào)整教學(xué)組織方式。滿足學(xué)生選課的需要，合理編班，把走班教學(xué)落到實(shí)處。二是提高校長(zhǎng)和教師的教學(xué)管理能力。加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)、研修，改革人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)生不同的選擇，組織實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)，真正做到因材施教。三是加強(qiáng)教學(xué)條件保障。在設(shè)施設(shè)備、師資配備等方面要積極創(chuàng)造條件，滿足新的教學(xué)需要。