學(xué)大教育是一家全國連鎖有專注于-、-、高中一對一輔導(dǎo),小升初,中考,高考補習(xí),藝考文化課輔導(dǎo)。線上+線下,一對一、小班輔導(dǎo)、中高考沖刺班、藝考文化課輔導(dǎo)等。 在全國各地開設(shè)個性化學(xué)習(xí)中心200余所，累計服務(wù)10多萬中-生，已成為中國教育培訓(xùn)行業(yè)的-品牌。優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，-師資力量，-的教育理念及-的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)子們不二選擇.

南寧學(xué)大教育-高三全托輔導(dǎo)班

專業(yè)的高三全托輔導(dǎo)班

圓你@夢

高三一對一精品課程

適合對象

單科基礎(chǔ)知識薄弱、跟不上學(xué)校課程進度的學(xué)生

需要拔高、培優(yōu)的學(xué)生

高考沖刺、藝考類學(xué)生

學(xué)習(xí)方法單一、效率低、需要獨特適合自己的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生

高考復(fù)讀生、借讀生

教學(xué)目的

改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績，圓好學(xué)校夢

課程簡介

高三為復(fù)習(xí)階段，把整個高一、高二學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，采用一輪（基礎(chǔ)）、二輪（專題）、三輪（題海）復(fù)習(xí)節(jié)奏的模式，且每一輪復(fù)習(xí)，之間是相輔相成的。采用1+2，2+3輪復(fù)習(xí)模式，幫助學(xué)生解決高一、高二遺忘的知識點、基礎(chǔ)不扎實、偏科現(xiàn)象以及沒有好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致低效率學(xué)習(xí)。同時搭配-的教務(wù)團隊，根據(jù)每一位學(xué)員特有的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式，進行-、專業(yè)的課后管理，較大化的產(chǎn)生好的學(xué)習(xí)效應(yīng)。

授課課時

有專業(yè)的課程顧問老師，針對孩子的學(xué)習(xí)情況以及目標成績，提供個性化學(xué)習(xí)規(guī)劃。

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.結(jié)合高考考點的各科知識點

2.參考全國2券出題模式的試題

3.重點根據(jù)學(xué)生自身需求選定

高中語文輔導(dǎo)班

高中語文輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，圍繞重點、突破難點，幫助高中學(xué)生鞏固高中語文知識、夯實語文基礎(chǔ)。

高一語文輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括常見實詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

高二語文輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括常見實詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

高三語文輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標點符號、正確使用詞語(實詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

高考全托班的優(yōu)勢

首要，它以高考為意圖，但跟校園慣例溫習(xí)過程不一樣，在溫習(xí)上和教學(xué)上具有針對性和個性化，會對癥下藥，意圖是進步成績。它根據(jù)學(xué)生個別的綜合情況、由多學(xué)科教育-通過對學(xué)生進行科學(xué)測評和分析后聯(lián)合定制的、脫離開校園慣例的和大眾化的溫習(xí)進展的輔導(dǎo)方式。校園的溫習(xí)進展是墨守成規(guī)的，關(guān)于許多尖子生來說起不到本質(zhì)的作用。

高三年級化學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)計劃

一.整體規(guī)劃

根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及高考考綱要求，擬進行三個階段的復(fù)習(xí)，具體時間安排如下：

較好階段：一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，以夯實基礎(chǔ)為主

基礎(chǔ)知識點的復(fù)習(xí)及記憶，包括各類題型練習(xí)

第二階段：二輪強化專題復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí)以高考專題強化訓(xùn)練為主

第三階段：高考真題訓(xùn)練

高考前：近十年高考真題刷題，查缺補漏

二、具體計劃

較好階段：夯實基礎(chǔ)

1.化學(xué)計量及其應(yīng)用

物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積、溶液的配制

2.化學(xué)物質(zhì)及其變化

物質(zhì)分類（膠體、電解質(zhì)）、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)

3.金屬及其化合物

鈉及其化合物、鎂鋁及其化合物、鐵銅及其化合物、金屬材料及合金

4.非金屬及其化合物

硅及其化合物、氯及其化合物、氮及其化合物、硫及其化合物

5.元素周期律

元素周期表及周期律的應(yīng)用、化學(xué)鍵（化學(xué)鍵與物質(zhì)類別）、原子結(jié)構(gòu)、分子間作用力

6.化學(xué)反應(yīng)與能量廣西貴港高一全日制機構(gòu)前三近期推選

反應(yīng)熱、熱化學(xué)方程、中和熱、燃燒熱、蓋斯定律、熱化學(xué)計算

7.化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡

化學(xué)反應(yīng)速率及其影響因素、化學(xué)平衡（狀態(tài)、標志及平衡常數(shù)）、平衡移動及其影響因素、等效平衡、平衡相關(guān)計算

8.電化學(xué)

原電池及其應(yīng)用、電解池及其應(yīng)用、金屬腐蝕與防護

9.化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用

金屬礦物的開發(fā)利用、化石燃料的開發(fā)利用、環(huán)境保護與綠色化學(xué)

10.水溶液中的離子平衡

弱電解質(zhì)的電離、水的電離和溶液的酸堿性、酸堿滴定、鹽類水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡

11.常見有機化合物（有機基礎(chǔ)）

有機物簡單命名、同分異構(gòu)體、共線共面問題、有機反應(yīng)（烴類（烷烴、烯烴、炔烴）、苯及其同系物、烴的含氧衍生物（醇類、醛類、羧酸類、酯類、醚及酮類））

12.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

13.化學(xué)實驗

實驗規(guī)則、常用儀器的選用、物質(zhì)的檢驗、物質(zhì)的分離與提純、裝置的選擇與判斷、常見氣體的制備及檢驗

第二階段：專題強化

1.化學(xué)計量專題（NA的考察）

2.化學(xué)與生活

3.元素推斷及周期律

4.有機選擇專題

5.電化學(xué)專題

6.離子平衡專題

7.化學(xué)實驗專題

8.工業(yè)流程專題

9化學(xué)平衡專題

10.物質(zhì)結(jié)構(gòu)專題

第三階段：高考真題強化

較后四周以練習(xí)高考真題及*卷為主，熟悉題型，練習(xí)答題技巧，并對存在的問題進行及時解答，做到查缺補漏。

學(xué)校介紹

南寧學(xué)大教育

學(xué)校介紹：學(xué)大教育，成立于2001年，總部坐落于欽州市，歷經(jīng)19年發(fā)展，已覆蓋全國100多座城市，開設(shè)近600家學(xué)習(xí)中心，已擁有1萬多骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)生超過一百萬。學(xué)大教育一直專注為-、-、高中學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等。

南寧學(xué)大教育

-在學(xué)大，高分在學(xué)大！大部分學(xué)員因口碑，因成功案例慕名而來。學(xué)校歷經(jīng)十余年發(fā)展，學(xué)校分布于欽南區(qū)塘區(qū)區(qū) 、青秀區(qū)區(qū)、欽南區(qū)區(qū)區(qū)，航洋-區(qū)。迄今為止，學(xué)大已幫助數(shù)以萬計的學(xué)子學(xué)業(yè)圓夢。

如需了解更多課程詳情，申請試聽名額，歡迎咨詢我們在線客服哦！

在線咨詢 -試聽