初中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一和小班哪個(gè)好點(diǎn)
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孩子要選擇補(bǔ)習(xí)班,請(qǐng)問(wèn)班課效果好 還是一對(duì)一好
我想學(xué)習(xí)書(shū)法,參加培訓(xùn)班的話(huà)是一對(duì)一教學(xué)好還是小班教學(xué)好
初中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一和小班哪個(gè)好點(diǎn),補(bǔ)課一對(duì)一好還是小班好
這要看孩子喜歡那種方式,一般來(lái)說(shuō)一對(duì)一比小班好些
我是一個(gè)中學(xué)生,請(qǐng)問(wèn)一對(duì)一的教育輔導(dǎo)好還是小班輔導(dǎo)好
一對(duì)一有針對(duì)性,但費(fèi)用比較高,老師可以針對(duì)你的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),可以達(dá)到因材施教的效果。小班輔導(dǎo)就是班級(jí)上課的另一種形式而已,價(jià)位比較低,學(xué)生有問(wèn)題的時(shí)候不能及時(shí)回答,不過(guò)對(duì)于自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō),小班輔導(dǎo)就夠了,拔尖的學(xué)生和落后的學(xué)生適合
最好是兩個(gè)小朋友,增加一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)的成分,比較好,因?yàn)槌煽?jī)不理想,老師會(huì)講累的,有個(gè)小朋友一起,會(huì)提升效果
孩子下半年升初中,但是成績(jī)不太好,想報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班
看你孩子的性格,如果屬于見(jiàn)了老師都怕的那種還是小班好,如果比較膽大那就一對(duì)一比較好
初中補(bǔ)習(xí)報(bào)一對(duì)一的好還是小班,我兒子成績(jī)特別差,跟不上的那種
一對(duì)一被 最好家長(zhǎng)自己能輔導(dǎo) 不能靠老師
如果讀初一,建議:培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,愛(ài)讀書(shū)、對(duì)陌生事物、學(xué)業(yè)不懂之處有強(qiáng)烈的好奇心,作業(yè)等自覺(jué)完成,這樣的話(huà),您就等著將來(lái)的成功和收獲吧
如果基礎(chǔ)不好,初二以上的年級(jí),建議重點(diǎn)補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí),小班就可以了。補(bǔ)習(xí)前將你兒子的具體情況詳細(xì)告訴老師,做到因材施教,也都能有所收獲的
初一暑假銜接班補(bǔ)課一對(duì)一好 還是小班輔導(dǎo)班效果好
如果只是暑假銜接的話(huà),大家都是零基礎(chǔ),小班輔導(dǎo)就足夠了。一對(duì)一的能夠有針對(duì)性的幫助孩子學(xué)習(xí)的,算是因材施教,如果家里有條件的話(huà),報(bào)一個(gè)一對(duì)一也不錯(cuò)。具體情況,看孩子的學(xué)習(xí)程度,如果基礎(chǔ)不錯(cuò),就報(bào)班課就行了。要不要上補(bǔ)習(xí)班?陽(yáng)光學(xué)校
效果當(dāng)然是一對(duì)一好
再看看別人怎么說(shuō)的
初中補(bǔ)課是一對(duì)一好還是小班課好,初中補(bǔ)習(xí)一對(duì)一和小班哪個(gè)好點(diǎn)
這得從兩方面來(lái)說(shuō),首先看孩子需要什么樣的環(huán)境學(xué)習(xí)的更好,有的小班只有6/7個(gè)孩子,可能更能體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)的氛圍 調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,一對(duì)一的話(huà)可能相對(duì)來(lái)說(shuō)輔導(dǎo)的仔細(xì)些、認(rèn)真些,各有利弊吧,主要是看看孩子喜歡什么樣的學(xué)習(xí)要求
想給孩子報(bào)初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班選擇一對(duì)一好還是多人班好
我覺(jué)得一對(duì)一的還不錯(cuò),主要是針對(duì)性比較強(qiáng)。我以前在精銳一對(duì)一和一對(duì)蒼梧學(xué)過(guò)
沒(méi)大明白
第一處填 next
第二處填 null
第三處填 r
我想知道,補(bǔ)習(xí)班是1對(duì)1好,還是小班好
一對(duì)一的有針對(duì)性點(diǎn),精銳教育1對(duì)1,定制教學(xué),助力快速高效提升中、高考沖刺選對(duì)教學(xué)模式 1對(duì)1課程:(教學(xué)方法也很重要) 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師,亦師亦友,能迅速針對(duì)學(xué)員特點(diǎn),量身定制; 專(zhuān)門(mén)的高效學(xué)法和獨(dú)立教室;打造單人單間獨(dú)立教室,提升學(xué)習(xí)效
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