給高三的孩子報(bào)輔導(dǎo)班有效果嗎？我家孩子高三了,學(xué)習(xí)成績(jī)還可以

關(guān)鍵是你有沒(méi)有這分精力，是不是真心會(huì)好好學(xué)習(xí)，基本良慶區(qū)三補(bǔ)習(xí)班對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的人會(huì)有明顯幫助，對(duì)于有些人可能提高不明顯

高三上補(bǔ)習(xí)班有用嗎

高三孩子補(bǔ)課有用嗎，高三上補(bǔ)習(xí)班有用沒(méi)

自學(xué)也一樣，不過(guò)補(bǔ)習(xí)班也挺好的，本人沒(méi)上過(guò)學(xué)校外的補(bǔ)習(xí)班，都是被學(xué)校強(qiáng)行留下來(lái)補(bǔ)習(xí)的，感覺有點(diǎn)用吧。不過(guò)基礎(chǔ)還是最重要的，補(bǔ)習(xí)的很多都是很技巧的東西，有些確實(shí)沒(méi)用

高三了，最后一年去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)良慶區(qū)三全日制真的有效果嗎

一、高三培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有用么，高中復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班有必要嗎

有必要。雖然你作為復(fù)讀生，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)也已經(jīng)完成，但是盡量還是跟班學(xué)習(xí)比較好，如果課余時(shí)間有能力的話，報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)化一下也是不錯(cuò)的方法。如果時(shí)間不允許的話，那么補(bǔ)習(xí)班也不是必須要去

二、高三參加補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎，我想知道高三上補(bǔ)習(xí)班有沒(méi)有用

我想這個(gè)完全取決于你的態(tài)度。從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，我不怎么喜歡這個(gè)方式，我喜歡好好的休息，到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候全力以赴，參加補(bǔ)習(xí)有時(shí)會(huì)讓人覺得疲憊和厭倦，而且大多時(shí)候，人們不會(huì)很好的

首先英語(yǔ)不用補(bǔ)了，我上過(guò)外面的英語(yǔ)補(bǔ)課，我覺得英語(yǔ)不是這樣學(xué)的，英語(yǔ)是靠自己每天積累著學(xué)的

如果你禮拜六學(xué)校不上課，那么數(shù)學(xué)還是可以上上的，我覺得在外面補(bǔ)數(shù)學(xué)還是有效果的

但是如果你禮拜六學(xué)校要上課，放棄吧！禮拜天你要做作業(yè)的！還要整理，整理才是最關(guān)鍵的，比補(bǔ)課關(guān)鍵多了！不然你這里學(xué)一點(diǎn)那里學(xué)一點(diǎn)亂78遭的有什么用

我見過(guò)這種補(bǔ)課的人的，禮拜六學(xué)校補(bǔ)完，禮拜天又整天的在外面補(bǔ)，結(jié)果身體垮了，成績(jī)也不見提高，浪費(fèi)錢浪費(fèi)時(shí)間

補(bǔ)課肯定比不補(bǔ)好呀

關(guān)鍵是要找出自己的問(wèn)題并及時(shí)解決

不懂一定要問(wèn)老師

然后再找相似的類型題做直到會(huì)為只

孩子補(bǔ)習(xí)報(bào)班有用嗎，高三復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班有用嗎

高考補(bǔ)習(xí)可能對(duì)有些高中壓根沒(méi)有太用功學(xué)習(xí)的或是明確知道自己差在哪里是哪個(gè)科目的哪方面的知識(shí)點(diǎn)這樣的同學(xué)來(lái)說(shuō)時(shí)非常有用的，因?yàn)樗麄兌加忻鞔_的目的性，這樣補(bǔ)習(xí)老師才會(huì)因材施教，為他們量身定做學(xué)習(xí)方案

學(xué)校會(huì)統(tǒng)一補(bǔ)吧，不可能讓你周末閑著的，一般至少星期六上課呀，周末，老師會(huì)留幾套卷，自己掐時(shí)間做，補(bǔ)課沒(méi)啥必要，該講的老師都會(huì)講， 但是對(duì)于不同的人當(dāng)然也是不一樣的，我那時(shí)候班里有很多補(bǔ)課的，沒(méi)見考好到哪去

看你的孩子是不是真心的想學(xué)習(xí)，如果他不想學(xué)報(bào)再多的班也沒(méi)有用

成績(jī)起伏大主要是他的心情不是很穩(wěn)定，多和孩子溝通溝通

你的孩子成績(jī)還可以的話就不用報(bào)輔導(dǎo)班了，高三了不要給孩子太大的壓力了