小學(xué)一年級(jí)有必要上猿輔導(dǎo)嗎，猿輔導(dǎo)好用不？求真實(shí)評(píng)價(jià)

好用，肯定是用過才評(píng)價(jià)。孩子在班里學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好，上了各種補(bǔ)課班都沒效果，猿輔導(dǎo)的試了試，年級(jí)排 名提升了一百多名

猿輔導(dǎo)一年級(jí)有必要上嗎，小學(xué)一年級(jí)有必要輔導(dǎo)呢

作為一個(gè)用過猿輔導(dǎo)的過來人，個(gè)人認(rèn)為十分好用。老師講的好，難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)都抓的十分精準(zhǔn)，涉及的考點(diǎn)也非常多。即使是難題，老師也會(huì)抓住核心點(diǎn)一一解析，理解起來非常容易。使用猿輔導(dǎo)之后我的成績(jī)進(jìn)步的特別快。猿輔導(dǎo)放心用，保證你絕 對(duì)不會(huì)后悔

猿輔導(dǎo)有必要上么，小學(xué)一年級(jí)有必要上學(xué)而思數(shù)學(xué)嗎

我覺得一年級(jí)的小學(xué)生把學(xué)校老師講的知識(shí)學(xué)會(huì)就可以了，沒有必要給學(xué)生增加額外負(fù)擔(dān)，學(xué)而思內(nèi)容比較難，孩子學(xué)起來不容易，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性有傷害，不利于學(xué)生健康發(fā)展，這是我個(gè)人的看法，一年級(jí)的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要讓他們輕松愉快的學(xué)習(xí)

一年級(jí)有必要報(bào)猿輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，猿輔導(dǎo)好用嗎

作為一個(gè)在讀高三生，我認(rèn)為猿輔導(dǎo)十分好用。老師非常負(fù)責(zé)任，講的也十分細(xì)致，考點(diǎn)和易丟分點(diǎn)都總結(jié)的很好，并且還有老師原創(chuàng)的練習(xí)題，助學(xué)生課后練習(xí)，非常好用。用了半年的猿輔導(dǎo)，我成績(jī)從原先班級(jí)的中等穩(wěn)步飛躍到了班級(jí)前十，我認(rèn)為這與猿輔

剛上一年級(jí)有必要上猿輔導(dǎo)嗎，有人給孩子用過猿輔導(dǎo)的嗎

我是看最強(qiáng)大腦才知道的猿輔導(dǎo)這個(gè)平臺(tái)，因?yàn)槲壹液⒆訑?shù)學(xué)比較差，就讓他用猿輔導(dǎo)學(xué)了一段時(shí)間，孩子說老師講課挺不錯(cuò)的，不僅有耐心，而且會(huì)一直和他互動(dòng)，問他是不是真的聽明白了，課后還有助教監(jiān)督他的作業(yè)情況，給他解決問題，特別負(fù)責(zé)任

我想請(qǐng)教各位教育專家，是否讓該兒重讀一年級(jí)

孩子馬上要上小學(xué)了，才上一年級(jí)，適合上托管嗎

小學(xué)一年級(jí)是非要進(jìn)入所謂的好班，孩子才能學(xué)習(xí)好嗎

孩子上一年級(jí)數(shù)學(xué)經(jīng)?？荚?0，90分須要再上一年一年級(jí)嗎

一年級(jí)數(shù)學(xué)上猿輔導(dǎo)真的有幫助嗎，猿輔導(dǎo)系統(tǒng)班值得報(bào)名嗎

猿輔導(dǎo)的系統(tǒng)班真的很不錯(cuò)，對(duì)于我們家長(zhǎng)來說，孩子上小學(xué)的時(shí)候還可以輔導(dǎo)一下，但是自從孩子上了初中之后，課程難度逐漸加深，我們家長(zhǎng)就真的沒辦法輔導(dǎo)了。于是我就給孩子報(bào)了一個(gè)猿輔導(dǎo)的系統(tǒng)班，感覺老師教授的學(xué)習(xí)方法很適合孩子的學(xué)習(xí)，講解

一年級(jí)上猿輔導(dǎo)真的有幫助嗎，有沒有用過猿輔導(dǎo)的？數(shù)學(xué)課程如何

猿輔導(dǎo)還行，但是教學(xué)方法相對(duì)抽象，在沒報(bào)蒙臺(tái)梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)加以補(bǔ)充之前，孩子只能勉強(qiáng)跟上學(xué)校大綱的課程，后來給他上了一個(gè)寒假的蒙臺(tái)梭利常青藤M(fèi)IS蒙氏數(shù)學(xué)課程，思維能力大有提高

沒學(xué)過拼音每天哭著去上學(xué) 幼小銜接班要不要上

說實(shí)話吧，這些小學(xué)數(shù)學(xué)的一個(gè)啟蒙教育都是差不了多少的，因?yàn)榇蠹叶际前凑找粋€(gè)套路來的，所以不管是學(xué)而思還是其他的都差不多，不過究竟怎么樣，建議是可以看一下他們的一些公開的課程