不用補(bǔ)課，一年級(jí)的內(nèi)容自己都能輔助小朋友，補(bǔ)課讓小朋友沒有玩耍的時(shí)間，導(dǎo)致小朋友厭學(xué)就麻煩了

一年級(jí)需不需要補(bǔ)課

個(gè)人強(qiáng)烈不建議補(bǔ)課！而且還是小學(xué)一年級(jí)。他們現(xiàn)在的目標(biāo)不是學(xué)習(xí)。而是要享受童年。請(qǐng)不要給孩子太多壓力

孩子才上小學(xué)一年級(jí)，我要不要給他報(bào)輔導(dǎo)班

不需要。如果父母每天花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子學(xué)習(xí)，那么孩子完全不用去上補(bǔ)習(xí)班。只有當(dāng)課程越來(lái)越難，父母也無(wú)法解決孩子的問(wèn)題時(shí)，再尊重孩子的選擇，考慮報(bào)班

1、一年級(jí)的孩子

這就是我們和國(guó)外的教育觀念的不同，孩子上一年級(jí)還是想玩的時(shí)候增加補(bǔ)課只會(huì)增加孩子們的煩惱

一年級(jí)補(bǔ)課有必要嗎，一年級(jí)的學(xué)生有必要去輔導(dǎo)班嗎

綜述：沒必要。一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，只要孩子認(rèn)真聽老師講課，課后認(rèn)真寫作業(yè)，一般都會(huì)學(xué)會(huì)，有哪些不懂的家長(zhǎng)也可以教的，主要是讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作用：輔導(dǎo)班很多，適合才有作用

不需要，絕對(duì)絕對(duì)絕對(duì)絕對(duì)絕對(duì)的不要補(bǔ)

一年級(jí)就是養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，不需要補(bǔ)課。好好鍛煉身體就行了

一直在喊減壓，一年級(jí)的孩子到底是否有必要補(bǔ)課

一年級(jí)需不補(bǔ)課，小學(xué)一年級(jí)需要在放學(xué)后補(bǔ)課嗎

補(bǔ)課？這么小的孩子不建議補(bǔ)課，請(qǐng)給他一個(gè)快樂(lè)的童年，如果他有興趣就可以試試，不要強(qiáng)迫（這只是初二某學(xué)生個(gè)人觀點(diǎn)）

那要看孩子的學(xué)習(xí)情況，語(yǔ)文拼音要補(bǔ)一下，要多看書，1年級(jí)和2年級(jí)數(shù)學(xué)不難的，孩子不會(huì)做應(yīng)用題往往是讀不懂題造成的，所以初級(jí)階段要多學(xué)語(yǔ)文，從而來(lái)提高數(shù)學(xué)。英文也要提早學(xué)，可以是趣味性的，數(shù)學(xué)可做些趣味題，但數(shù)學(xué)到4年級(jí)以上就一定要補(bǔ)了，難度增大了

剛上一年級(jí)需要補(bǔ)課嗎，你覺得一年級(jí)的孩子要不要補(bǔ)課？為什么

一年級(jí)的學(xué)生不需要補(bǔ)課，甚至整個(gè)小學(xué)階段都不需要補(bǔ)課。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容少，孩子幾乎都能學(xué)懂。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一年級(jí)或小學(xué)階段的孩子，要補(bǔ)的不是功課，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣，興寧區(qū)上課認(rèn)真聽課的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

補(bǔ)課與不補(bǔ)課的區(qū)別，一年級(jí)的小朋友要補(bǔ)課嗎

一年級(jí)的小朋友是不需要補(bǔ)課的，雖然說(shuō)是需要從小抓起，但是也不要太給小孩子施加壓力，這樣小孩子會(huì)感覺沒有自由的

我覺得完全沒有必要，小學(xué)一二年級(jí)，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上面多下點(diǎn)功夫就好了

這要根據(jù)家長(zhǎng)和孩子的情況來(lái)定奪，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我小學(xué)是非常重要的，而小學(xué)的一二三年級(jí)就更為重要，這是習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)打基礎(chǔ)的階段，如果家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)方法，有時(shí)間孩子也聽話那么家長(zhǎng)一定要自己帶，如果有時(shí)間不會(huì)方法那么家長(zhǎng)要先學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)實(shí)在顧不上一定要挑選一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)以養(yǎng)成習(xí)慣為主的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)