數(shù)學(xué)吧 畢竟語文不就是多讀多看書 才小學(xué)2年級(jí) 別一直學(xué)習(xí) 小孩子需要有個(gè)快樂的假期

二年級(jí)孩子寒假補(bǔ)課，語文數(shù)學(xué)應(yīng)該著重補(bǔ)什么

下半年小孩要讀2年級(jí)了，暑假里我們家長(zhǎng)怎樣給他補(bǔ)習(xí)一下

跟孩子分析補(bǔ)習(xí)的好處，壞處，看孩子自己的意愿，才2年級(jí)，這個(gè)階段沒事的，還不如自己多陪著，這是學(xué)習(xí)做人的重要階段

到了初二就可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課，小學(xué)根本不用補(bǔ)課，高中補(bǔ)課那是很重要的

二年級(jí)補(bǔ)課怎么補(bǔ)，二年級(jí)的學(xué)生補(bǔ)課應(yīng)該補(bǔ)些什么

不用 2年紀(jì)應(yīng)該背背乘法口訣吧 語文還行 把書上題目多看看 這是比較有效的 還有才2年級(jí) 不要在該玩的時(shí)候。以免將來遺憾

二年級(jí)孩子補(bǔ)課怎么補(bǔ)，二年級(jí)語文補(bǔ)課重點(diǎn)有哪些

1、要求具備獨(dú)立識(shí)字寫字的能力 一二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字，三年級(jí)孩子經(jīng)過了兩年的識(shí)字方法、興趣、能力的培養(yǎng)，孩子已經(jīng)具備了較強(qiáng)的識(shí)字能力，所以，三年級(jí)的識(shí)字任務(wù)更多的是放手讓孩子獨(dú)立完成

個(gè)人覺得小學(xué)低年級(jí)不需要補(bǔ)課，我弟弟小時(shí)候基本不及格，現(xiàn)在大了成績(jī)一直挺好的

二年級(jí)孩子怎么補(bǔ)課，給二年級(jí)的孩子補(bǔ)課應(yīng)該補(bǔ)哪些

給二年級(jí)孩子補(bǔ)課，主要補(bǔ)兩個(gè)方面

第一個(gè)是補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。什么樣的基礎(chǔ)知識(shí)孩子哪門課差，就重點(diǎn)補(bǔ)哪門課。也就是找到知識(shí)的薄弱點(diǎn)在哪里，追根究源好好補(bǔ)一下，系統(tǒng)整理復(fù)習(xí)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)課

自己給輔導(dǎo)不就得了，我覺得小孩子玩得盡興才是正事。哈哈。以后想玩都沒得玩了

小學(xué)和初高中1的教育沒啥關(guān)系 小學(xué)會(huì)乘除法 語文會(huì)漢字 就行 可以適當(dāng)補(bǔ)習(xí)英語和語文作文 我小學(xué)成績(jī)不咋的 高考都是來賓市大學(xué) 小學(xué)真的沒啥用 不要盲目

教他們認(rèn)識(shí)基本的詞句，也可以在講完一篇課文后，進(jìn)行角色扮演的比賽。在學(xué)中玩，玩中學(xué)。提高學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)能力也得到鍛煉

二年級(jí)的學(xué)生怎么補(bǔ)課，二年級(jí)落了一個(gè)禮拜課怎么補(bǔ)

如何家長(zhǎng)實(shí)在擔(dān)心，可以選擇去找孩子的任課老師，要一下這幾節(jié)課的內(nèi)容，請(qǐng)老師幫助孩子學(xué)習(xí)。補(bǔ)課是指學(xué)生因?yàn)椴〖?、事假或公假耽誤正常上課，而造成了缺課現(xiàn)象之后，需要進(jìn)行的補(bǔ)習(xí)功課的活動(dòng)過程

女兒上小學(xué)二年級(jí)成績(jī)一直倒數(shù)我不知怎么給她補(bǔ)課請(qǐng)給我支招

我女兒二年級(jí)了語文95，數(shù)學(xué)78要補(bǔ)課怎么補(bǔ)

小學(xué)二年級(jí)不需要補(bǔ)課，就算都是0 分都不要補(bǔ)課，作為家長(zhǎng)就每天要求她把書本上的題目做完檢查對(duì)錯(cuò)就行了，補(bǔ)課的話不要補(bǔ)

一年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差準(zhǔn)備升二年級(jí)暑假過給孩子怎么補(bǔ)課呢

二年級(jí)語文補(bǔ)課重點(diǎn)，二年級(jí)語文怎么補(bǔ)

一年級(jí)補(bǔ)課該怎么補(bǔ)，忻城縣南邊有沒有好的語文老師可以推薦啊

怎么補(bǔ)？建議悄咪咪找學(xué)校的老師，是孩子的語文老師最好了，因?yàn)樽盍私夂⒆拥膶W(xué)習(xí)問題所在，最好不要找機(jī)構(gòu)的，不要上網(wǎng)課。一對(duì)一是最好的。這個(gè)過程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，比較費(fèi)家長(zhǎng)的時(shí)間精力和財(cái)力。同時(shí)