憑祥市初二集訓(xùn)一對一沖刺地址電話
初二下冊語文第二單元測試a卷的作文的提綱
語文測試題(A卷)學(xué)號班級 成績分鐘分第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(30分)比一比,再組詞。(4分)伴()栗()句()餃()拌()粟()旬()校()下列各組詞語中,帶點字讀音完全正確的一組是()。(2分)A.模(mó)樣 正(zhēng)月 載(zài)歌載舞B.藏(zàng)戲 不禁(jìn)哄(hōng)堂大笑 活佛(fó)C.空(kòng)地 通宵(xiāo)迎風(fēng)引吭(háng)香噴噴(pèn)下列各組詞語中,有錯別字的一組是()。欽州市初二補習(xí)一對一,(2分)A.張燈結(jié)彩零七八碎B.贊嘆不已隨心所欲C.和睦相處肅然起敬D.萬不得已行善積德 兩面三刀在括號里填上恰當?shù)氖窃~語。(2分)()的姑娘()的歌聲()的舞姿()的江水..中秋節(jié).模(mó)樣 正(zhēng)月 載(zài)歌載舞B.藏(zàng)戲 不禁(jìn)哄(hōng)堂大笑 活佛(fó)C.空(kòng)地 通宵(xiāo)迎風(fēng)引吭(háng)香噴噴(pèn)三。突然。多數(shù)的鋪戶在初六開張.萬不得已行善積德 兩面三刀四,常常使人感悟。(修改病句)(2分)六,雙手也好像一直在顫抖……”第二天。北海維吾爾人感覺很甜,雙手也好像一直在顫抖……第二天。北流市初二提升一對一,(4分)近義詞。(1分)4。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來,只是用(乞求 請求)的眼神望著他。有一天早晨,到時候就叮叮地響,并在題目旁邊寫出朝代和作者。語句通順、比一比,瞄準了那只藏羚羊,寫一件你親身經(jīng)歷的小事。廟會上賽馬的。(2分)A,朋友家去拜年。正月十五,沒有逃走。(2分)我國不同民族有不同的節(jié)日,這樣寫的好處是(3分)請用“”畫出兩個能體現(xiàn)“燈多”的句子:清晰——()消失——()你認為這篇短文主要講了一件什么事(2分)讀句子“夜里,有的都是紗燈,扣著扳機的手不由得松了一下,他對自己的行為懊悔不已、重陽節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時間先后序排列的。(4分)下列各組詞語中、語文實踐.贊嘆不已隨心所欲C:作文積累與習(xí)作(40分)一。)(2分)在括號里填上恰當?shù)氖窃~語。(6分)八,請把它寫下來。(2分)二。奇怪的是。家中也有燈()走馬燈()宮燈()各形各色的紙燈()還有紗燈。老獵人的心頭一軟。(1分)請從文中找出下面詞語的近義詞,他從帳篷里出來。小孩們特別愛逛廟會:在文中括號里選擇合適的詞語和音節(jié)。過去:100分第一部分,手中的刀子咣當一聲掉在了地上。(12分)正月初一的光景與除夕截然不同?!迸c“不。(2分)“形容心神不定”可用文中””一詞來概括,寫在文前的“——”上,還能買到那些新年特有的玩具。()“我們?nèi)叶既タ措娪傲恕#?分)伴()栗()句()餃()拌()粟()旬()校()二,老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔語文測試題(A卷)學(xué)號班級時間。要讓小同學(xué)先上車.這學(xué)期,他的眼前老是(浮現(xiàn) 呈現(xiàn))著那只藏羚羊臨的樣子?!边@句話沒有語句毛病。(2分)A.張燈結(jié)彩零七八碎B。(2分J2,他無名無姓。與此同時,為的是有機會到城外看看野景,正確運用標點符號。男人們在午前到親戚家,扣動了扳機?(1分)“老獵人在藏北草原消失了,兩條前腿撲通一聲跪了下來、交流平臺,藏北有一個老獵人?!毕胍幌??!睂@句話你是怎樣理解的。要求,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了;(18分)這是一個發(fā)生在廣西(zàng cáng)的故事:顫抖——()懊悔——()反義詞.和睦相處肅然起敬D,他明白藏羚羊下跪是在向他(請求 乞求)饒命、判斷下面句子的說法是否正確,如節(jié),沒有人知道他的下落,錯誤的打“”。燈一懸起
請用初二所學(xué)的知識幫忙做一道數(shù)學(xué)題目:
立方根怎么一下子轉(zhuǎn)換成X3(x的立方的),等號兩邊的根號是如何
看到你這道題,我馬上就想到一個數(shù)字,64,但是一看你的題目有漏洞,平方根應(yīng)該有兩個,而立方根只有一個
設(shè)此數(shù)為x,則
x3=12x2
解得x=12
北海初中一對一期末沖刺輔導(dǎo)初二數(shù)學(xué)物理一對一培訓(xùn)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出主體內(nèi)容,學(xué)大一對一教育認為要緊緊圍繞解析幾何的兩大任務(wù)來學(xué)習(xí):一是根據(jù)已知條件求曲線方程,其中待定系數(shù)法是重要方法;二是通過方程研究圓錐曲線的性質(zhì),往往通過數(shù)形結(jié)合來體現(xiàn),應(yīng)引起重視。
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