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名詞單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)。課本上的基本句法和相應(yīng)的詞組搭配。熟悉課文

例如：2).on 表示＂在……上＂。

例如：3).under表示＂在……下＂。

例如：4).behind表示＂在……后面＂。

例如：在講桌附近the在床附近 6).at表示＂在……處＂。

例如：at在學(xué)校7).of 表示＂……的＂。

冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。

不定冠詞有兩個(gè)形式，即a和an。

a用在以輔音音素開(kāi)頭的詞前，如a book；an用在以元音音素開(kāi)頭的字母前，如an apple.a或an與可數(shù)名詞單數(shù)連用，泛指某類(lèi)人或某物中的一個(gè)。

Thisa cat.這是一只貓。

book.這是一本英語(yǔ)書(shū)。

他的爸爸是個(gè)工人。

the既可以用在可數(shù)名詞前，也可以用在不可數(shù)名詞前，表示某個(gè)或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過(guò)的人或事物。

hat？戴帽子的男孩是誰(shuí)呀？？Iseebag.Wheresbag？我能看見(jiàn)一個(gè)書(shū)包。

書(shū)包在哪呀？在桌子上。

和any 1在肯定句中用some.例如：.桌子上有一些書(shū)。

露西有一些好書(shū)。

2在疑問(wèn)句和否定句中用any。

例如：？你的鋼筆里有墨水嗎？你有兄弟姐妹嗎？.杯子里沒(méi)有水。

記住它們的特殊用法。

1some亦可用于表示盼望得到對(duì)方肯定的答復(fù)或表示建議、委婉請(qǐng)求的疑問(wèn)句中，這一點(diǎn)我們不久就會(huì)學(xué)到。

你想吃蘋(píng)果嗎？2any也可用于肯定句中，表示＂任何的＂。

例如：.我們當(dāng)中任何一個(gè)都能做這個(gè)。

y family看作為一個(gè)整體時(shí)，意思是＂家庭＂，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞be用單數(shù)形式 is；Myisbig family.我的家庭是個(gè)大家庭。

我的家人現(xiàn)在都在家。

Family強(qiáng)調(diào)由家人組成的一個(gè)集體或強(qiáng)調(diào)這個(gè)集體中的成員。

home指?jìng)€(gè)人出生、被撫養(yǎng)長(zhǎng)大的環(huán)境和居住地點(diǎn)。

他的家人都是工人。

我的家在柳州。

Heatnow.他現(xiàn)在不在家。

time.幾乎沒(méi)時(shí)間了。

杯中水很少。

box 在她的鉛筆盒中the在門(mén)附近picturea classroom 一個(gè)教室的圖片 teachers講桌家譜a坐下，就坐wayandmy family.？Iseeclock？Yes，I can.No，IWheres Shenzhen？.（口語(yǔ)）讓我想想看。

see 在這是＂明白、懂了＂，不可譯作＂看見(jiàn)＂。

例如：haveseat.seat表示＂座位＂，是個(gè)名詞。

名詞如要表示與后面名詞的所有關(guān)系，通常用名詞所有格的形式，意為＂……的＂。

一般有以下幾種形式：.一般情況下在詞尾加＂s＂。

例如：KatesKate的爸爸mothers我媽媽的朋友.如果復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾，只加＂＂。

例如：Teachers教師節(jié)boys男孩們的游戲.如果復(fù)數(shù)名詞不以s結(jié)尾，仍加＂s＂。

例如： 和Lily的房間andfather和Jim的爸爸 動(dòng)物和無(wú)生命事物的名詞的所有格