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柳城縣五年級一對一補習(xí)總校排行榜

2022-11-01 10:06:43廣西戴氏教育

六年級上冊人教版語文書第九課:

本文通過對制竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫,表現(xiàn)了童年游戲的樂趣,表達了兒童的喜悅與滿足,同時抒發(fā)了對老師的親近與理解,字里 行間流露出簡易的物質(zhì)能帶來心靈快樂與滿足的感情。柳市一對一教學(xué)哪里好,(簡單的玩法折射出的是單的愛與純潔無瑕的樂。)

其次,就是當(dāng)一個“斗士”的線被卡住時,“斗士”顯出一副呆頭呆腦的傻樣子,挺著肚子凈挨揍。(用“斗士”與“傻樣子”構(gòu)成反差,生動地寫出僵住的竹節(jié)人直挺挺、一動不動的可笑模樣,表現(xiàn)當(dāng)時玩游戲的快樂與勝利時的喜悅心情。)

再次,挖空心思給竹節(jié)人制作武器,創(chuàng)造名號,使竹節(jié)人顯得更加神氣威武。

想要技高一籌,發(fā)明了橡皮腦袋和紙盜甲,卻弄巧成拙,這樣的竹節(jié)人中看不中用,反而不敵對手。

最后,同學(xué)們在大規(guī)模的、熱烈的搏斗中人迷,忘記上課。(從側(cè)面烘托出竹節(jié)人游戲帶給“我們”的快樂與滿足

竹節(jié)人 課文主要講了:講的是作者小時候和小伙伴們制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人、迷上 竹節(jié)人和老師沒收竹節(jié)人,我和同桌想從老師那里拿回竹節(jié)人,結(jié)果卻看到老師也在玩竹節(jié)人,心滿意足。

僅代表個人觀點,不喜勿噴

竹節(jié)人 通過對制竹節(jié)人、斗竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的敘述與描寫,表現(xiàn)了童年游戲的樂趣,表達兒童心態(tài)的喜悅與滿足,同時通過老師也自己偷偷斗竹節(jié)人的敘述,抒發(fā)了對老師的親近與理解,對于“我們”的竹節(jié)人能夠得到老師的青睞而深感自豪

竹節(jié)人 主要內(nèi)容:文章圍繞“竹節(jié)人”,通過寫制作竹節(jié)人、斗竹節(jié)人的情形,表現(xiàn)了“竹節(jié)人”這一童年游戲的樂趣,表達了作者對美好童年的深切留念。

一個竹人,一籠蟈蟈帶著孩子們步入時光隧道,領(lǐng)略父輩的童年。

一篇密譜,一柄長劍又帶著孩子們步入武俠世界,盡顯大俠風(fēng)范。

作品中巧妙地穿插了人生感悟,與故事相得益彰。

夯實文化基礎(chǔ)。

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