參：cān

（參加、參觀）

shēn

（人參、海參）

二年級(jí)語(yǔ)文25課怎么輔導(dǎo)，二年級(jí)語(yǔ)文怎么輔導(dǎo)

對(duì)于二年級(jí)的孩子，首先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；然后結(jié)合孩子的作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他對(duì)照課本自己找出來(lái)，再改正，并教給方法；接著再適當(dāng)練習(xí)，在孩子不厭煩的前提下進(jìn)行；最后在激發(fā)他的成就感，讓他有自信。相信孩子在這種方式下，會(huì)慢慢喜歡學(xué)習(xí)的

是古詩(shī)詞三首

第二十五課的

語(yǔ)玉州區(qū)績(jī)70分以下的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生怎么輔導(dǎo)

我孩子上小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文理解能力差怎樣輔導(dǎo)最好

如何對(duì)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文下學(xué)期課外輔導(dǎo)

首先一定要跟孩子商量，問(wèn)他/她愿不愿意上輔導(dǎo)班？然后把他/她平時(shí)的考試卷帶到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，讓CC（課程顧問(wèn)），給您孩子做個(gè)學(xué)科分析，看看他/她差在哪里？是哪個(gè)方面差？然后在進(jìn)行輔導(dǎo)

參：cān （參加、參觀） shēn （人參、海參）

根據(jù)孩子課內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，再加上孩子的興趣、特長(zhǎng)有針對(duì)性地進(jìn)行課外輔導(dǎo)比較好

急，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)知道小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文25課《蜜蜂引路》的生詞啊

yǐn sī pài tán qiāo jīng dǎo引路 莫斯科 派人 談天 敲門(mén) 驚訝 向?qū)?/p>

藝術(shù)生文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好，小學(xué)生二年級(jí)語(yǔ)文很差要怎么樣補(bǔ)

二年級(jí)語(yǔ)文如何復(fù)習(xí)效果好，語(yǔ)文好學(xué)啊，多讀課外書(shū)，培養(yǎng)感覺(jué)吧

二年級(jí)語(yǔ)文如何輔導(dǎo)，語(yǔ)文書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第25課

是古詩(shī)詞三首回鄉(xiāng)偶書(shū)是

第25課里的

=年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文25課玲玲怎樣讓壞事變成好事

二年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)方法，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事