初中該不該給孩子補(bǔ)課，初中生應(yīng)不應(yīng)該補(bǔ)課？

我來說一下我自身的情況。我在班里學(xué)習(xí)算不錯(cuò)的，在年級(jí)也不錯(cuò)

你去補(bǔ)習(xí)了，會(huì)有更大的提高！我支持補(bǔ)習(xí)，這個(gè)是關(guān)鍵時(shí)刻，找一所口碑好的學(xué)校，有效率的補(bǔ)

初中孩子需不需要補(bǔ)課

初中孩子不補(bǔ)課行嗎，孩子初中的時(shí)候是否要去補(bǔ)課？

孩子初中的時(shí)候是否要去補(bǔ)課，要根據(jù)具體情況來判斷，建議如下；

01審視自己給孩子補(bǔ)課的“目的”

在你判斷是否該給孩子補(bǔ)課的時(shí)候，先問問你自己，你的目的是什么，真的是為了提高孩子的成績(jī)嗎？

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了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度

要想給孩子補(bǔ)課，先觀察好孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，補(bǔ)課只會(huì)讓孩子更加厭學(xué)，那么與其補(bǔ)課，不如先讓孩子學(xué)會(huì)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

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是否有偏科或聽講問題

想要判斷孩子是否需要補(bǔ)課，分析一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，看一看他的成績(jī)是不是很平均，不會(huì)出現(xiàn)這門功課成績(jī)很好，另一門功課成績(jī)很差的情況，并且配合上孩子在課堂上的表現(xiàn)，是否有跟不上老師講課的狀態(tài)，如果有，可以適當(dāng)給孩子補(bǔ)課，如果沒有，補(bǔ)課與否并不重要。

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了解孩子的基礎(chǔ)知識(shí)是否牢固

不管孩子是小學(xué)初中還是高中階段，如果孩子基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，那么勢(shì)必會(huì)影響到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，那么可以考慮給孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。反之，可以幫助孩子找出成績(jī)不好或者不穩(wěn)定的其他原因，再?zèng)Q定是否需要補(bǔ)課。

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觀察孩子在學(xué)習(xí)方面是否過于懶惰，懶惰的程度又是怎樣的。有些孩子在家里學(xué)習(xí)懶惰，卻會(huì)在老師面前很聽話，那么你可以給孩子補(bǔ)課，在老師的帶領(lǐng)下把孩子懶惰的學(xué)習(xí)態(tài)度改掉。

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孩子是否有自主補(bǔ)課的想法

經(jīng)常見到一些孩子，假期之后被父母花錢送到一些補(bǔ)課的場(chǎng)所，每天孩子拖拉著一個(gè)書包去往補(bǔ)課的場(chǎng)所，連走路都沒精神，而一到放學(xué)回來的路上，就像打了雞血一般滿血復(fù)活，面對(duì)補(bǔ)課，孩子的態(tài)度是不逼著自己是不回去補(bǔ)課的。如果你的孩子也是這樣的態(tài)度，那么你該看一看，你的孩子在補(bǔ)課的時(shí)候都學(xué)到了什么，倒不如花錢請(qǐng)家教，或者家長(zhǎng)親自上陣。

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觀察孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

我個(gè)人是不明白的，為什么家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)課的時(shí)候不管成績(jī)?nèi)绾?，只要有補(bǔ)習(xí)班，不管花多少錢都要把孩子送進(jìn)去。對(duì)于孩子的教育，我個(gè)人堅(jiān)持習(xí)慣勝過一切，只要孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上父母適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督與指引，孩子的成績(jī)基本不會(huì)錯(cuò)。不信你看一下，那些補(bǔ)課的孩子的成績(jī)，有幾個(gè)是優(yōu)秀的？

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和各科老師進(jìn)行溝通后決定

如果你是在拿不定主意，不知道是不是要給孩子補(bǔ)課，那么你可以請(qǐng)教一下孩子的班主任，以及孩子的各科老師，尤其是孩子成績(jī)比較弱的任課老師。對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上面的態(tài)度，老師比家長(zhǎng)了解的更深刻，所以老師會(huì)根據(jù)孩子的情況，給你一個(gè)不錯(cuò)的建議。