我是一個(gè)6年級的小學(xué)生，想養(yǎng)一對鳥，養(yǎng)什么鳥好

這是六年級數(shù)學(xué)，一對互相嚙合的齒輪，轉(zhuǎn)動(dòng)大齒輪就會帶動(dòng)小齒

它們轉(zhuǎn)過的總齒數(shù)相等，它們的轉(zhuǎn)數(shù)不相等，大齒輪的轉(zhuǎn)數(shù)少，×大齒輪的轉(zhuǎn)數(shù)轉(zhuǎn)數(shù)=小齒輪的齒數(shù)×

高三全托有一對一嗎

有的，目前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有高三全托一對一的

5一6年級1對1奧數(shù)輔導(dǎo)哪兒的老師好

廣西藍(lán)翔歡迎你，1對1上門家教輔導(dǎo)

這是六年級數(shù)學(xué)，一對互相咬合的齒輪，轉(zhuǎn)動(dòng)大齒輪就會帶動(dòng)小齒

既然是大小齒輪，那么在同一時(shí)間內(nèi)，轉(zhuǎn)過的總齒數(shù)相等。6年級上冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，它們的轉(zhuǎn)數(shù)不相等。小齒輪的轉(zhuǎn)數(shù)多。因?yàn)榇笮↓X輪在時(shí)間相同的情況下，轉(zhuǎn)過的總齒數(shù)相等，就是大齒輪的齒數(shù)×大齒

州小木學(xué)六年級英語1對1補(bǔ)習(xí)一節(jié)課大概多少

個(gè)人機(jī)漢吧北亮哥烈推薦學(xué)

小學(xué)一到六年級可以用哪些詞語來形容

一年級：三年級：四年級：

一個(gè)老師六年級作文

1 我已經(jīng)是四年級孩子了，教過我語文的老師也換了好幾個(gè)，然而給我印象最深的老師是一年級時(shí)候的語文老師——周老師。周老師的頭發(fā)不是很長，她有時(shí)候扎著西鄉(xiāng)塘塘，有時(shí)候散開來披在肩上著。

還有，不管你養(yǎng)哪一種，都推薦你一定要從雛鳥養(yǎng)起哦，你想體驗(yàn)小鳥站在你肩膀上的親密感的話就要從小養(yǎng)起才行，但是如果你每天功課很忙，那就沒有辦法了，買一對成年的吧

大家說初三一模后上1對1全托好不

六年級數(shù)學(xué)太差，1對1怎么補(bǔ)，20節(jié)課怎么補(bǔ)

郭沫若先生稱之為“與長江南北相呼應(yīng)，同為世界之奇觀。”走進(jìn)靈渠公園

夜晚，天上掛著一輪皎潔的明月和幾顆稀疏的星星，一切是那么的寧靜而神秘

微風(fēng)輕輕拂過，用她那細(xì)長的雙手撫摸著我的臉龐……我一步步踏進(jìn)公園，跟隨著花的清香，來到了一片花海中。里面有驕陽紅的玫瑰花，奶白色的菊花，西鄉(xiāng)塘塘的百合花，還有高貴的西鄉(xiāng)塘花。我和君君走在花海中的長廊里

秋天到了，我來到鄉(xiāng)下爺爺?shù)睦霞遥吧妹姥?！大樹上的葉子黃了，風(fēng)吹來葉子從樹上一片片落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，好像在呼喚著：“樹媽媽，再見了，我們?nèi)ヂ眯欣玻　毖鐾炜?，天是那么高，那么藍(lán)

六年級數(shù)學(xué)作文

六年級數(shù)學(xué)作西鄉(xiāng)塘塘誕節(jié)到了。這幾年，過圣誕節(jié)也成了一種時(shí)尚。在紛紛揚(yáng)揚(yáng)、燈火通明的步行街中，當(dāng)然少不了包老媽的身影。自居為“時(shí)尚潮人”

走進(jìn)六年級作文

我是個(gè)苦惱的男孩，從小就是爸爸媽媽的寶貝，可我一點(diǎn)也不覺得溫暖，我就像一只關(guān)在籠里的小鳥，沒有自由。