到底要不要孩子上課外輔導(dǎo)班

2021-10-03 18:08:54廣西戴氏教育

該不該給孩子報課外輔導(dǎo)班，小學(xué)生該不該上課外輔導(dǎo)班

個人認為可以適當(dāng)?shù)厣弦恍┱n外輔導(dǎo)班，理由如下：

1. 如果學(xué)生的學(xué)習(xí)有困難的話，可以報一些針對鞏固基礎(chǔ)知識的課外輔導(dǎo)班。

2. 如果學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)滿足了課內(nèi)的需求，而學(xué)生個人想要去進行適當(dāng)?shù)耐卣?，那么可以報一些針對適當(dāng)?shù)某皩W(xué)習(xí)的課外輔導(dǎo)班。

3. 如果學(xué)生只是想要發(fā)展某方面的興趣，可以報一些發(fā)展個人素質(zhì)和興趣的課外輔導(dǎo)班，比如樂器、聲樂、美術(shù)等。

4. 報輔導(dǎo)班必須是小孩自己主觀愿望，家長不能將自己的意愿強加在孩子身上。那么即使學(xué)生本身有這方面的興趣，也會因為不是主動意愿的學(xué)習(xí)而造成學(xué)習(xí)被動消極的情況，進而消磨掉學(xué)生熱情甚至是這方面的興趣和天賦。

5. 報輔導(dǎo)班，無論是什么類型，都要注意選擇專業(yè)的輔導(dǎo)機構(gòu)進行輔導(dǎo)，能確保師資水平質(zhì)量比較高。

6. 給學(xué)生報課外輔導(dǎo)班應(yīng)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，過于高強度的課外班級學(xué)習(xí)會打壓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，極易產(chǎn)生機械式的學(xué)習(xí)。一般在假期學(xué)生進行課外班級學(xué)習(xí)的時間為2小時/天，剩下的時間家長可以利用旅游或者家庭活動等方式來鍛煉小孩的生活技能以及開闊小孩的視野閱歷。

是否有必要上課外輔導(dǎo)班理由，到底要不要給孩子報很多課外學(xué)習(xí)班？

如果自覺性夠強，上課能認真聽講，不上課外輔導(dǎo)班也是可以的。可現(xiàn)實是，很多小學(xué)生玩心都比較重，所以才需要老師的指導(dǎo)。大家也不用這么排斥輔導(dǎo)班啦，現(xiàn)在的培訓(xùn)班不僅上課內(nèi)容有趣，而且價格不貴，比如咱們阿卡索，課均不到20元

到底要不要孩子上課外輔導(dǎo)班

到底要不要孩子上課外輔導(dǎo)班，到底要不要給孩子報課外的輔導(dǎo)班？

可以給孩子報小學(xué)生課后輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班的有利之處，在于加深學(xué)生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧，他們在輔導(dǎo)班會展示出來，學(xué)生可以借此機會多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧。

正規(guī)的課外輔導(dǎo)班能上嗎，孩子有必要上課外輔導(dǎo)班嗎？

如果孩子的學(xué)習(xí)夠自覺，成績也理想的狀況下其實是沒必要進行課外輔導(dǎo)班的，平時家長多加輔導(dǎo)一下也是可以的。我有個朋友的孩子之前學(xué)習(xí)成績并不怎么好，于是在教學(xué)聯(lián)盟上找了個比較權(quán)威的輔導(dǎo)班，孩子的學(xué)習(xí)也有所提升，總之課外輔導(dǎo)還是需要看情況

孩子上輔導(dǎo)班有用嗎，到底要不要給孩子報課外班？

老師說不鼓勵給孩子報課外班，說對孩子沒好處。

不，別報，初中開始，盡量以子女意見為重，這個時期你們大人稱為叛逆期，我說事實吧，事實是這個時期我們對尊嚴更看重了，你只監(jiān)督學(xué)校就行了，檢查作業(yè)，考試分數(shù)等

孩子有必須上輔導(dǎo)班嗎，孩子到底有沒有必要上輔導(dǎo)班呢？

輔導(dǎo)班的日漸興起會讓許多家長陷入迷茫的狀態(tài)，選擇什么樣的輔導(dǎo)班兒，或者有沒有必要上輔導(dǎo)班，對于家長同志們來說都是一個很難抉擇的問題。那么對于我們來說，孩子到底有沒有上輔導(dǎo)班的必要呢？

我覺得我們應(yīng)該分情況討論，對于那些自律性比較好的，成績比較優(yōu)越的學(xué)生，我認為沒有必要上輔導(dǎo)班。本身，在他們的學(xué)習(xí)過程中，他們就有著高度的自律性，能夠明白他們在學(xué)什么，在干什么，知道自己想要什么東西，所以在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，他們本身都是比較努力的。而且上課的時候所有的知識點基本上都能夠聽懂，能夠理解，那么上輔導(dǎo)班對于他們來說上輔導(dǎo)班又有什么必要呢？相反，我覺得上輔導(dǎo)班可能對于這些學(xué)生來說反而會成為一種壓力，不單單是浪費著上輔導(dǎo)班的錢財，也是浪費了孩子們的時間和精力。

但是對于那些成績比較差又想要更好學(xué)習(xí)的孩子們來說，是有必要上輔導(dǎo)班的。他們在課堂上沒有聽懂老師所講的內(nèi)容，所以他們想通過課下的一些時間去彌補自己在學(xué)習(xí)上的遺漏。這幫孩子他們是有著上進心的，他們知道自己在成績上有所遺憾，所以他們也想通過自己的不斷努力把自己的成績提上去，從而變成一名優(yōu)秀的學(xué)生，對于這些孩子，家長們可以選擇給這些孩子報輔導(dǎo)班，幫助他們更好的學(xué)習(xí)。

但是對于一些成績比較差又很不想上輔導(dǎo)班的孩子們來說，我們沒有必要強制他們?nèi)ド陷o導(dǎo)班。因為每個人的特長是不一樣的，所擅長的領(lǐng)域也是不同的，可能他在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這件事情上沒有太多的興趣，但是他可能對于其他的一些活動上是有興趣的，我們可以不斷發(fā)掘他們的潛力，發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好，按照他們的特長選擇給他們報一些適合他們的輔導(dǎo)班。條條大道通羅馬，每一個孩子都是優(yōu)秀的，都是值得讓人尊重的。

所以對于我們家長來說，孩子到底有沒有必要上輔導(dǎo)班，還是要結(jié)合他們本身的一些實際情況以及他們的意愿的。不要盲目的給他們選擇輔導(dǎo)班，一定要考慮到孩子本身的條件，遵從他們的選擇，從而更好的促進我們孩子的成長和發(fā)展。