語(yǔ)文是個(gè)積累的學(xué)科。沒必要報(bào)。以前我們班

第一從來(lái)沒上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，然后中招直接到我們這的一高。（全省最牛的。）孩子不學(xué)，在報(bào)班沒用。我朋友上補(bǔ)習(xí)班站著睡著。有用？所以讓他自己學(xué)吧

英語(yǔ)輔導(dǎo)班幾年級(jí)報(bào)合適

其實(shí)應(yīng)該一直上，我從小學(xué)就開始了，但是如果你是為了學(xué)校上課聽得懂大概是初一

個(gè)人覺得小孩子不用一開始就接觸音標(biāo)，到小學(xué)五六年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)是個(gè)很好的時(shí)間段

不用刻意花很多錢在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上，在家里如果家長(zhǎng)會(huì)得話可以配合一些書籍和CD資源引導(dǎo)孩子進(jìn)行興趣學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)上這種資源也很多，家長(zhǎng)和孩子一起互動(dòng)式學(xué)習(xí)還能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠拉近和孩子的距離，這樣一舉兩得~~教育文章

打字不易，哦

3-12歲的小朋友較適合報(bào)名學(xué)習(xí)

再看看別人怎么說(shuō)的

大概四五年級(jí)在開始吧，不然怕孩子無(wú)法理解，從而使孩子對(duì)英語(yǔ)失去興趣~

3年級(jí)啊，英語(yǔ)都是從三年級(jí)教的。如果跟不上可以去卓越英語(yǔ)那里

少兒英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班，純歐美外教1對(duì)1授課

一、想在魔英語(yǔ)給孩子報(bào)個(gè)班，想問(wèn)下他們主要適合多大孩子學(xué)習(xí)

報(bào)名英語(yǔ)班：

1. 自己孩子現(xiàn)在的年級(jí)， 最適合什么英語(yǔ)課程

2. 不與其它家長(zhǎng)和孩子的進(jìn)度攀比， 自己的孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和態(tài)度是獨(dú)一無(wú)二的

3. 不過(guò)高的定下太難的挑戰(zhàn)給孩子. 孩子踮踮腳能碰到最好.太簡(jiǎn)單會(huì)無(wú)聊太難挫傷自信

4. 過(guò)于素質(zhì)的英語(yǔ)課程， 不要太急于想印證孩子的能力.因?yàn)樗刭|(zhì)好的孩子，不一定成績(jī)就好

5. 過(guò)于應(yīng)試的英語(yǔ)課程， 成績(jī)可能會(huì)好.但不能對(duì)孩子求全責(zé)備

6. 多走走多看看. 親身感受一下. 最主要的是：孩子自己能接受， 有興趣.教師的素質(zhì)， 對(duì)小點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)， 素質(zhì)比能力都要重要

祝福祝福

二、1對(duì)1英語(yǔ)培訓(xùn)班

學(xué)校有安排了就學(xué)。提前學(xué)，到學(xué)校小孩子就不大聽課了，最后會(huì)形成惡性循環(huán)。學(xué)校開課，家長(zhǎng)督促孩子學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，保持優(yōu)秀成績(jī)，這比提前學(xué)個(gè)一知半解的好

三、英語(yǔ)輔導(dǎo)班多大上合適，英語(yǔ)補(bǔ)課補(bǔ)到幾年級(jí)合適

補(bǔ)到能跟上大綱的進(jìn)度，該會(huì)的都會(huì)了為止呀

如果是上小學(xué)一年級(jí)了，還是報(bào)個(gè)語(yǔ)言班好些，對(duì)孩子表達(dá)能力好些，我認(rèn)為三年就可以報(bào)了

小學(xué)生幾年級(jí)報(bào)輔導(dǎo)班比較好？孩子數(shù)學(xué)還可以，就是語(yǔ)文不行

四、[掌門1對(duì)1] 專業(yè)導(dǎo)師全程輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)狀態(tài)

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