s版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一周培優(yōu)輔導(dǎo)過(guò)程怎么寫(xiě)

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按課文內(nèi)容填空

1、一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的尾巴，湊成了的小燕子

2、青的草，各色，都像似的聚攏來(lái)，形成了的春天

3、荷葉的，像一個(gè)個(gè)的。白荷花在這些之間。有的。有的，露出。有的，看起來(lái)飽帳得馬上要破裂似的

4、喜歡停在，一雙緊緊抓住葦桿。它的顏色。的羽毛像橄欖色的頭巾，銹滿了。的羽毛像赤褐色的。它，一雙的眼睛下面，長(zhǎng)著一張

5、萬(wàn)壑樹(shù)參天

6、，陰陰夏木囀黃鸝

7、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，款款飛

8、，要看水底萬(wàn)丈深

9、日日行，；

10、地球上的和，都是送來(lái)的。如果沒(méi)有，地球上將到處是，到處是，沒(méi)有、、，沒(méi)有、、，自然也不會(huì)。一句話，沒(méi)有，就沒(méi)有我們這個(gè)

11、一天中，太陽(yáng)做了多少好事：她把往灑，她把往 拔；她陪著在，看他們

12、楚國(guó)在，他硬要往走。他的馬跑得越，趕車的本領(lǐng)越，盤(pán)纏帶得越，走得越，就越到不了。這一段話選自《》，它是一則故事，告訴我們：課余，你還收集了哪些這種類型的故事，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)故事題目：

13、本學(xué)期的課文中，我最喜歡這篇課文，因?yàn)?/p>

14、在本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，是描寫(xiě)景物的，我能完整地把它默出來(lái)。是根據(jù)牛郎織女的神話傳說(shuō)創(chuàng)作的，我也能默出來(lái)

三年級(jí)下冊(cè)輔導(dǎo)大綱，三年級(jí)下冊(cè)里面有什么內(nèi)容

課堂復(fù)習(xí)有三種：講新課前，復(fù)習(xí)與之有關(guān)的舊知識(shí)，這叫2113做準(zhǔn)備復(fù)習(xí)；老師講完課后，往往要趁熱打鐵做點(diǎn)練習(xí)，這是以消化為目的的準(zhǔn)備性復(fù)習(xí)5261；一節(jié)課將結(jié)束時(shí)，將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、小結(jié)，這是以吸收為目4102的的梳理性復(fù)習(xí)。課后

一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)大綱要求是什么

指“從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)”和“從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)”。各省都有統(tǒng)一編寫(xiě)的教材，一般是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)起，版本各異。外研社出版的小學(xué)英語(yǔ)教材中： 標(biāo)明“一年級(jí)起點(diǎn)”的，適用對(duì)象為從一年級(jí)起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課的小學(xué)

一、短文寫(xiě)的是早春的美麗景色作者抓住 了“微風(fēng)”吹拂，“陽(yáng)光”普照，運(yùn)用了擬人 、比喻、排比的修辭手法

二、把下面的句子改成反問(wèn)

1、那么溫柔，那么真情，不像是一位慈 愛(ài)撫著她的兒孫們嗎